位置与方向
年级
三年级
学科
数学
主备教师
复备教师
课题
位置与方向
课型
新授
教材分析
本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。
学情分析
学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。
教
学
目
标
使学生知道地图上的方向。
使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
3、进一步培养学生的空间观念。
教学重点难点分析
教学重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学策略分析
小组合作，自主学习，独立思考，主动探索
课前准备
教师
学生
教学活动过程设计（第2课时）
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
一、复习：
1、汇报课外认方向的情况。
2、说说教室和校园的东西南北各有什么。
3、玩“认方向”的游戏。
二、新课：
（一）例2：
1、观察第3页的校园图，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？
汇报
说一说
回忆
看课本的校园图
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
2、学生同桌合作画。
3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。
4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？
5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。
（二）例3：
1、观察例3图，你是怎么找到“北”边的？
2、两个小朋友在做什么？
3、少年宫怎么走？请你先用手指出路线图，同桌互相看看指对了吗？
4、同桌互相说：
去体育馆怎么走？去医院怎么走？
去商店怎么走？去电影院怎么走？
三、巩固练习：
1、认一认地图上的方向：（挂图）
2、做一做：
从图上获知“北”，根据“上北下南左西右东”练习指一指。完成问题。
四、总结：
在这节课中你学会了什么？对今后的生活有什么帮助？
画一画
交流、汇报
观察
（没有统一的标准，太乱了。）
学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。
（图上标有）
说一说
同桌互相说
认一认
做一做
自由说
教学
环节
教学活动
设计
意图
教师活动
学生活动
板
书
设
计
方向
上北下南左西右东
教
学
反
思