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文档摘要

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口算乘法

年级

三年级

学科

数学

主备教师

复备教师

课题

口算乘法

课型

新授

教材分析

学情分析

教

学

目

标

经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）

教学重点难点分析

学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）

教学策略分析

小组合作，自主学习，独立思考，主动探索

课前准备

教师

学生

教学活动过程设计（第1课时）

教学

环节

教学活动

设计

意图

教师活动

学生活动

一、回顾学过的口算方法

口算下面各题：

40×4?60×5???

30×3?300×7??

200×812×4???

24×2?13×3???

32×3?11×5

自己选两题，说说口算方法。

教学

环节

教学活动

设计

意图

教师活动

学生活动

二、新课

1、提出问题

（1）仔细观察例1图

（2）请学生说出观察到的数学信息。

（3）列出算式

2、探讨口算方法。

小组讨论：怎样想出得数？

各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

3、探讨新的口算方法。

（1）出示：

42×10

23×30???14×200

组织交流，并由教师评价每种方法。

出示例2

仔细观察例2图

请学生说出观察到的数学信息。

列出算式

交流口算方法

学生思考、交流解决问题的方法

汇报本组的各种口算方法。

评价

请学生思考，讨论怎么算？

交流

（1）先由学生独立计算，集体订正。

（2）引导学生总结，发现规律。

教学

环节

教学活动

设计

意图

教师活动

学生活动

三、练习

四、总结

完成做一做的8道题。

2、独立完成练习九

请学生谈收获。

独立完成练习

谈收获

板

书

设

计

教

学

反

思