小升初语文复习：课外阅读理解答题技巧讲义
在小学语文的学习，阅读教学是小学语文教学的一个重要部分。特别是在语文考
试试卷中，阅读题占了很大一部分重。因此，掌握阅读答题的方法对学生来说
至关重要。本人结合多年的语文阅读教学经验，谈谈小学语文考试中阅读题的一
些答题技巧。
在小学语文考试阅读题中，基本可分为以下几种题型：
1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后
一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：
对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见
山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，
为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题
目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想情？
这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感
动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和
亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得较含
蓄，有的是直抒胸臆。
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3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关
键词来进行回答：“通过故事，歌颂（赞美）了表达了作者的思想
感情，揭示了的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句
或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？
看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、
描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性
的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描
写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，
突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的
作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有8种，喻、拟、夸张、排、对偶、反复、设问、
反问。
其中考得最多的是喻、拟人、夸张、排。
喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的
事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到
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作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，
使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌
恶感。
夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者
的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事
物的本质和特征。
排的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；
是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音
韵美，读起来朗朗上口。
还有一种修辞用的较多的就是引用，有时阅读理解中会有引用的诗句、名
人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容，问题会有“文章中引用的内容
有什么作用？”。
这种题目回答时要注意答到这样两个关键词，一个是“衬托了记述对象的品质,
突出了主人公的某种精神”。
对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。
6、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单地从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要我
们的同学平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才