（教科版）六年级;01;学习目标;自从仰望星空的那一刻，人类就对我们身处的宇宙充满了好几和浓厚的兴趣。如果把人类有意识地观察和记录天体作为探索宇宙的开端，到今天，已经有好几千年的历史了。;宇宙浩瀚无穷，还在不断膨胀。从古至今，我们人类是如何探索浩瀚的宇宙的呢？科学技术的进步是如何帮助人类更好地探索宇宙的？;;1、了解人类探索宇宙的历史;第一阶段;第一阶段：古人用肉眼观测天体;中国现存最古老的天文台——登封观星台;2世纪时，古希腊天文学家托勒密提出的地心说统治了西方对宇宙的认识长达1000多年。
直到16世纪，波兰天文学家哥白尼才提出新的宇宙体系的理论——日心说。
日食是一种特殊的天文现象，但是古时候的人们不能解释这一奇怪的现象，于是赋予了日食许多神话故事和传说，后来人类通过观察逐渐破除了迷信，解开了这个谜题。;第二阶段：借助望远镜等工具观测;1609年意大利科学家伽利略发明了可放大一千倍的望远镜。;17世纪研制的光学显微镜望远镜长达46米，使用时必须吊在桅杆上。;人类借助望远镜观察太空，对宇宙的探索有了飞跃性的发展，所观测的宇宙空间不断扩大。现在，人们不断地改进，发明了更多功能各异的望远镜，从而获得了越来越多来自宇宙的信息。;19世纪中叶，天体摄影和分光技术的发明，使天文学家可以进一步深入地研究天体的物理性质、化学组成、运动状态和演化规律。;第三阶段：航天时代;1957年10月，前苏联用火箭把第一颗人造卫星“斯普特尼克1号”送上了天，宣告着人类对宇宙的探索进入航天时代。;阿姆斯特朗第一个登上月球的人;天体发出的许多信息，如紫外线、红外线、无线电波、X射线、γ射线等都能观测到了，人类的视野越来越广阔。这些使得空间天文学得到巨大发展，也对现代天文学成就产生很大影响。;挑战者号航天飞机是美国正式使用的第二架航天飞机。开发初期原本是被作为高拟真结构测试体，但在挑战者号完成初期测试任务后，被改装成正式的轨道载具，并于1983年4月4日正式进行任务首航。1986年1月28日，挑战者号在进行代号STS-51-L的第10次太空任务时，因为???侧固态火箭推进器上面的一个O形环失效，导致一连串的连锁反应，并且在升空后73秒时，爆炸解体坠毁。机上的7名宇航员都在该次意外中丧生。;100多年来，无数科学家和工程专家为实现人类遨游太空的伟大理想进行了前赴后继的艰苦奋斗，迄今为止，有500多名航天员遨游过太空，在太空中进行科学研究。但同时，也有十多位航天员在发射时和返回以身殉职，为人类的航天事业献出了生命。;小结;自古以来，人类就充满了对宇宙的幻想，向往着飞向太空。;;我国是世界上公认的火箭的发源地。早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。;中国航天起步;人造卫星;第一次载人飞船;探月工程;“玉兔”号月球车;对接示意图;天宫---空间站;着陆火星科学影像图;“祝融”号火星车;时间;新课讲解;2022年6月5日神舟十四号，发射，搭载航天员陈冬、刘洋（女）、蔡旭哲
是我国空间站建造阶段第一次载人飞行任务，任务期间将全面完成以天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱为基本构型的天宫空间站建造，整体呈T字构型，建成国家太空实验室。;;新课讲解;;人类对宇宙的探索;我们为什么要探索宇宙;好奇是人类的习性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃，所以我们认为，人类的未来取决于我们对这个宇宙的理解程度。
——卡尔·萨根;1.从人类探索宇宙的历程中，我们知道了什么？;2.在太空探索中，我国取得了哪些成就？;3.综合实际，我们可以参加哪些天文类的实践活动？;随堂练习;课堂小结;课后作业
完成对应课时练习;板书设计