;;;新闻评论;字词检测
【炉火纯青】纯:纯粹。道士炼丹,认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。
【巧夺天工】夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。【不谋而合】谋：商量；合：相符。事先没有商量过，意见或行动却完全一致。
【废寝忘食】废:停止。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容专心努力。
【臻于至善】臻：达到；至善：善的极致。指做到极致。
【出类拔萃】拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。?超出同类之上。多指人的品德才能。
【离群索居】索：孤单。离开集体或群众，过孤独的生活。
【超今冠古】?冠:超出众人。超越古今。;一、把此文看作为论述类文本阅读，完成以下问题：;;;论证方法;论证观点;整理答案，规范作答
引用论证：文中,作者多处引用,如引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义；引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之，然后写出其演变；引用鲁迅的话,是为了在此基础上再深入论证。引用这些内容,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析论述，可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。
对比论证：如“工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”,边破边立,写出了工匠精神的作用。
类比论证：比如第1段“像手工匠人一样………企业……”,将手工匠人和企业进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。
假设论证：如第4段中“倘若没有……怎能有………”是假设论证,写出了工匠精神的内涵。;;①首先：提出……论点（或引出……论题）
通过……的事例，引出论点
通过引用名言或传说、故事等引出论点
②然后：从哪几个方面，用什么样的论证方法
③最后：得出结论，阐明或指明什么
总结全文，归纳论点
根据文本不同：步骤适当增减，
如：首先—接着—然后—最后
;论点在结尾时！;链接高考
【2020年新高考1卷】请简要梳理材料一的行文脉络。
答案：①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理。
②进而将沿革??理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学。
③最后按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。
????;结合文本内容，梳理全文的论证结构。（4分）;论证结构示例答题：
①文本采取了总分式论证结构。
②首先指出制定和遵守相应的网络规则的必要性；然后亮出观点，引导青年们树立文明的网络行为观，无疑有助于网络行为失范的校正和网络空间的治理，有助于青年一代的健康成长；
③接着从“底线意识”的角度论述“五不”的内容；
④再从“基准意识”的角度论述“等效意识”“反身意识”“价值意识”和“契约意识”的具体内容。
;论证结构答题步骤;并列式论证结构指在论证过程中，用几个平行的、并列的分论点来阐述文章的中心论点。
1.并列分论点;对照式论证的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。对照式有如下两种类型：;层进式的文章一般有三种格式： ;类型;论证思路答题步骤;论证特点答题步骤;;;（第三段）一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。
（第四段）将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。;一个黑包一宽帽，青藏高原取种胞，构成了植物学家钟扬一生的真实写照。外人可能认为他不顾一切甚至于自己的生命，但事实上他却是在与时间赛跑:不仅秉着