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项目化学习支持项目成果展示｜基于真实情境下的初中语文复习策略探究

真实、富有意义的语言实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。在新课标背景下，我们需要正确理解好的学习情境所需具备的四大原则，在日常教学中，突破教学中“难创设”“假情境”“套路化情境”的困境，寻找情境创设的有效路径，链接生活，整合资源，建构探究路径，真正落实学生核心素养和关键能力的提升，促进学生深度学习。

一、新课标背景下的“情境创设”

西南大学王荣生教授提出：语文学习情境是指为了特定教学目标而精心设计的包含一定学习元素和相关背景信息的语