班主任如何教育学生健康成长
班级是学校进行教育工作的一个基本单位。班主任是班
级工作的组织者，引导者和管理者，是学生健康成长的引路
人。一个班级的学风，班风好坏，关键要看班主任去如何工
作。同时班级工作是学校工作的窗口，而良好校风，学风的
形成与班主任的工作密不可分。
我做了十几年的毕业班班主任工作，在工作中深有感
触，我就将自己怎样管理好学生，做好班主任工作谈几点自
己的体会，以次与我的同行们共勉。
一、注重情感管理，建立平等和谐的师生关系
每年我接受一个新班。首先是摸清底子，做到心中有数，
因材施教。其次就是信任和关爱学生，做他们的知心朋友，
学生才愿意亲近你，乐于接受你的帮助和教育，师生之间才
会有共同的语言，才能逐步建立良好的新型师生关系，使学
生“亲其师，信其道”，乐于接受你的教育。例如我班李妮
之同学文静可爱，学习扎实认真，作业书写工整，担任班上
的学习委员，深受同学们的喜爱。可是她不爱说话，上课很
少发言。经过我的开导鼓励后，她克服了胆子小，怕说话的
毛病，变得活波开朗了，上课发言主动积极了。回想起来，
这就是和谐平等的师生关系给了学生转变的力量。
二、用学生喜欢的方式对学生进行思想品德教育和学习目的
的教育
根据小学生的年龄特点和认识规律，我把要让他们懂得
的道理融入到有趣的故事中,从通俗易懂的故事中去感悟老
师的良苦用心,使他们乐于接受教育.
我坚持在语文课教学中渗透思想品德教育.例如,我在教古
诗永柳“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”这句时,当学
生了解了“丝绦”一词的意思后，我就问“丝绦那里来的”，
“蚕吐的”孩子们异口同声的回答。我即板书：“蚕吐丝，
蜂酿蜜，人不学，不如物”。教育学生懂得，如果不学习知
识，就不如蚕，蜜蜂这些小动物，将来就不能造福于人类的
道理。
三、同家庭联系，形成教育合力，促进学困生的转化。
张凡同学是班级中最令人头痛的学生，他个头高，力气
大，爱欺负学生，但他在学生中有一定的影响力。如果他的
学习进步了就能带动一部分人上进。我根据自己平时做班主
任的经验，在坚持正面教育的同时，对他采用激励法，严格
要求，利用他热爱劳动的特点，大胆使用，提议让他负责班
级的卫生工作。我及时和家长沟通，使学校、家庭联合，形
成教育合力，取得较好的效果。
为使小霸王的转化，我先后三次去他家，和家长商讨促
其进步的办法。一次、两次直到第三次，我的诚心和对学生
的爱终于打动了小霸王，最终使家长看到了自己孩子学习上
的进步，学习成绩由原来的不及格上升到70分。
四、善于发现后进生身上闪光点，鼓励他们上进
本来，女孩子在小学期间比较好管理，不淘气，可是王
沙沙并非如此。她淘气，贪玩，比男生还难管理，同学们称
她是假小子。上课不专心听讲，作业敷衍塞责，字写的缺笔
少画，错误较多。不放弃每一个学生是班主任的天职，我想
发设法唤起她的自尊心和自信心，改变她对学习的态度，促
其成才。我深知像王沙沙这样的学生，你拉她一把，她就会
跟上全班同学前进的步伐。我留心观察，发现她在绘画上有
特长。我决定让她代表班级去参加区级组织的“手抄报比
赛”。她心里负担很重，怕成绩不好影响班级声誉。我抓住
她热爱班集体这一特点，鼓励她“沙沙，老师相信你行，你
一定行，只要肯下功夫没有做不成的事。”她让妈妈给她买
了本设计手抄报的样品，她坚持天天训练，闲余时间和同学
交流，改进不足，在区级比赛中荣获了三等奖。
通过这次的进步，她体会到了成功的喜悦，开始用功学习
了，上课也不再淘气了，学习成绩由原来的不及格上升到60
多分。
五、教育学生要循循善诱，持之以恒，永许出现反复
现在农村富裕了，孩子们手中大多有一些零花钱，张帅
他爸在外地打工，妈妈做生意。他是独生子，爷爷娇惯他，
妈妈疼爱他，他的零花钱比谁都多，可是有一会，他乘爷爷
和奶奶不在家，偷买家里的麦子，被同学发现告诉了他妈妈，
妈妈吗他几句，他却离家出走，急的妈妈流着泪来找我，最
终在网吧找到了他。第二天，我找来张帅谈话，给他讲“小
学生守则”教育他要诚实勇敢，不说谎话。有错就改，最后
他知道自己错了，当着我的面向妈妈认错。
不料过一段时间，张帅就病复发，又从爷爷哪儿骗了五
元钱。面对学生错误的反复，我不灰心，不姑息迁就，再对
其教育的同时，在班会课向同学讲了其危害性。同时制定了
文明班级公约，启发学生寻根源，论危害。提高了学生的认
知水平，一次