第15课秦汉时期的科技与文化;前课回顾;学习目标;情境串新知;研学第一站：陕西汉中蔡伦墓和祠;;人物扫描;蔡伦祠中的造纸工艺流程图;蔡伦祠中体验造纸过程;;研学第二站：河南南阳张仲景博物院;张仲景，南阳涅阳县（今河南省邓州市）人。东汉末年名医，被后人尊称为“医圣”。
他虚心向前辈求教，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》，它确立的“辨证论治”原则，是中医临床的基本原则。
他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。他是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。;木刻板《伤寒杂病论》;研学第三站：安徽亳州华佗纪念馆;东汉末年著名医学家，他不仅擅长用针灸、汤药为人治病，还能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，首创用全身麻醉法施行外科手术，被后世尊之为“外科鼻祖”。
后人多用“神医华佗”称呼他，又以“华佗再世”、“元化重生”称誉有杰出医术的医师。;创制五禽戏雕塑;研学第四站：陕西渭南韩城司马迁祠;少年时随父读书，并从董仲舒受学《春秋》。
二十岁出游，沿途考察名胜古迹，访问历史遗事，调查社会风俗。
元封元年（前110年），父死，遗嘱继志著史。
天汉三年（前98年），因替投降匈奴的李陵辩解，触怒武帝，获罪入狱，处以腐刑。
太始元年（前96年）出狱，任中书令。受刑之后，忍辱发愤，艰苦撰述，终于写成《史记》。;从司马迁的生平，你能感受到怎样的精神？;祠内保存有许多历代名人墨客凭吊题咏的碑石一百余通，内容涉及司马迁的人品与人格、《史记》相关篇章中的名言警句等。;思考：《史记》产生了哪些影响？（从史学、文学两方面思考）;史学巨著;研学第五站：四川成都青城山;互动问题：为什么道教能够在东汉末年得到传播和发展呢？;研学第六站：河南洛阳白马寺;;互动问题：佛教作为外来宗教，为什么能够得到统治者的支持并得到广泛传播？;佛教的传入，丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响;探访完以上遗迹后，老师补充道：除了以上的成就外，东??时期，数学、农学方面也有一定的成就。并展示了图片。;经典题目：;秦汉时期，农学有较大发展，代表性著作是《氾胜之书》。这本书总结了关中地区的农业生产经验，提出改良土地、适度施肥、合理密植等农业生产方法。;回顾本次探访旅程，大家觉得推动秦汉科技文化繁荣的因素有哪些？（政治、经济、民族关系、对外关系、个人因素）;课堂小结;随堂练习;;;;5.（2023·云南节选）
材料一造纸术的发明和应用是科技史上的一件大事。两汉之际，开始用麻等植物纤维造纸。东汉时期进一步改进造纸术，人们用树皮、麻头、破布、渔网之类的低成本原料造纸成功，价格便宜且宜于书写。自此纸的使用逐渐推广。到东晋末，纸的使用已完全普及，并逐步传至周边各国，在世界范围内为文化发展作出了贡献。
——摘编自张帆《中国古代简史》(第二版)
(1)根据材料一并结合所学知识，写出东汉时期为“改进造纸术”作出重要贡献的历史人物。说说纸的发明和推广的意义。(6分);(1)根据材料一并结合所学知识，写出东汉时期为“改进造纸术”作出重要贡献的历史人物。说说纸的发明和推广的意义。(6分);谢谢观看