知知识识社社区区视视角角下下对对“网网红红”城城市市出出圈圈现现象象的的研研究究
——以以B站站中中的的淄淄博博话话题题讨讨论论为为例例
摘摘要要：：随着Web2.0时代的发展，UGC社区成为常见的网络空间，其本质可以看作以社交、互动和共享为主导的一种能
够发现问题、讨论问题并解决问题的知识社区模式。知识社区中的话题或事物讨论在众人参与中会聚集流量，进而引发关于
该话题或事物的出圈现象。文章以B站中的淄博话题讨论为例，从知识社区的视角探析“淄博烧烤”及淄博城市在以UGC社交
媒体平台为主的知识社区中聚集流量直至火爆出圈的形成机制，进一步探求利用虚拟网络知识社区传播进行城市形象宣传的
新思路。
关关键键词词：：知识社区，集体智慧，UGC生产，“网红”城市
一一、、知知识识社社区区视视角角下下看看“淄淄博博烧烧烤烤”问问题题的的新新视视角角
詹金斯曾在《融合文化：新媒体和旧媒体的冲突地带》一书中引用法国数字文化理论家莱维的“集体智慧”这一概念来描
述“知识社区”，他认为知识社区是把人们依据共同的兴趣聚集到一起，每个人发挥并共享自己的智慧，共同参与解决某一问
[1][2]
题的场域。因此，知识社区采用的是知识生产协作机制，让每一个人都可以参与知识生产环节，成为知识链的一环。
互联网将分散的网民聚集到一起，汇聚集体智慧，达成知识共享，如知乎、维基百科、得到等就属于典型的知识社区，无论
是免费生产还是知识付费，这些知识社区都在不断吸引各地区的人参与内容分享与创作，在弥补知识鸿沟上做出了重要贡
[3]
献。
随着Web2.0时代的发展，用户生产成为主导，多人参与、交流互动成为互联网的常态。从Web1.0到Web2.0，互联
网空间在模态上从网页态完全转变为社区态，集体智慧也得到更大的体现和充分的利用。如今，位于互联网流量首位的社交
媒体平台从某种意义上可以视作知识社区的表现形式。例如：在微博明星超话社区中，每日聚集大量的粉丝通过多种形式为
自己喜欢的明星做宣传；在小红书平台上，大量的年轻人成为美妆博主、旅游博主、宠物博主等，利用自己某一方面的知识
盈余提供攻略笔记；在抖音短视频平台上，话题社区也为那些具有共同话题的人提供了分享和交流的渠道。
2023年“淄博烧烤”在各大社交媒体平台火爆出圈，由此淄博一举成为“网红”城市，热度长达6个，从流量聚集到流量
维持，这一过程离不开聚集在UGC社交媒体平台中的众人参与和讨论，大众聚集在网络上积极讨论和共享关于“淄博烧烤”以
及淄博旅游的各种问题，在各大社交媒体平台上陆续形成关于“淄博烧烤”话题的知识社区。与抖音短视频平台的快餐式内容
生产不同，B站上拥有更多深入解读式的视频内容，其知识性更强；而又与小红书平台的笔记攻略生产不同，B站中答疑解
惑的内容大多为视频形式，其传播力更强。因此，文章将以B站为例，从知识社区的视角探析“淄博烧烤”及淄博城市如何
在B站知识社区中不断聚集流量直至火爆出圈，以及淄博如何利用B站中的集体智慧促进城市宣传，这能给新媒体时代的城
市形象宣传带来什么新的启示。
二二、、B站站作作为为知知识识社社区区促促成成流流量量聚聚集集的的方方式式
笔者分析“淄博烧烤”话题在B站的讨论热度发现，“淄博烧烤”的出圈并不是一蹴而就的，而是存在一个流量积累的过
程。以UGC生产模式为主导的B站为“淄博烧烤”流量积累提供了适宜的场所，使关于该话题的讨论不断发酵。
（一）以兴趣讨论为驱动，使参与更加主动
詹金斯曾说，现代网络新型社区是基于兴趣和需求而形成的。这也强调了知识社区的形成具有自发性、主动性。在知识
社区中，参与者基于自己兴趣和需求进行主动探索，主动参与的意识更加强烈，他们会不断关注自己感兴趣的话题或问题，
积极地参与和共享自己已知的信息，并对他人提供的信息形成一定的逻辑审视思维。
B站是一个巨大的兴趣社区综合平台，通过给内容作品贴标签的方式，精确分类视频内容，以此形成多种多样的兴趣社
区。因此，它并未像微博超话、豆瓣小组一样拥有明确的知识社区界限，而是以话题搜索为主。如用户在B站搜索“淄博”会
得到B站全网关于淄博话题的所有内容，这些内容聚集讨论关于淄博烧烤、淄博旅游、淄博政府等方方面面的问题，不同内
容作品之间还存在或强或弱的关联，因此被认为形成了关于淄博话题的知识社区。这种通过