基于会话分析的大学英语课堂师生互动研究——以武汉科技大学城市学院为例

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的重要工具，其教学质量备受关注。大学英语教学在培养学生跨文化交际能力、拓宽国际视野等方面承担着关键任务。随着教育理念的更新与教学改革的深入推进，大学英语教学模式正经历着从传统的以教师为中心的讲授式，向以学生为中心的互动式转变。这种转变旨在激发学生的学习积极性、主动性和创造性，提高学生的语言综合运用能力。

在互动式教学模式中，师生互动会话是课堂教学的核心环节，对教学效果有着深远影响。师生互动会话不仅是语言知识传递的途径，更是培养学生语言表达能力、