中美高校教师教学评价的比较研究：以上海师范大学与加州州立大学北岭分校为例

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在经济全球化浪潮的席卷下，国际间的交流与合作日益紧密，教育领域也不例外。中美两国作为世界上具有重要影响力的国家，在教育方面的交流不断加深。众多中国学生怀揣着对知识的渴望和对未来的憧憬，前往美国高校深造，汲取先进的学术知识和研究经验；而美国学生也积极参与到与中国的教育交流项目中，感受中国深厚的文化底蕴和独特的教育理念。同时，中美高校之间的合作办学项目如雨后春笋般涌现，双方在课程共享、师资互派、科研合作等方面开展了广泛而深入的合作。

高校教师作为高等教育的核心力量，其教