英语课程标准引领下镇江市小学英语课堂互动的实证探索与优化策略

一、引言

1.1研究背景与动因

1.1.1英语课程标准的变革

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其教育地位愈发凸显。我国英语课程标准历经多次变革，不断适应时代发展与教育需求。以2022年版《义务教育英语课程标准》为例，在课程性质上，实现从单一工具性到工具性与人文性统一的转变，明确指出义务教育英语课程体现二者统一，且具有基础性、实践性和综合性特征。这意味着英语教学不再局限于语言知识传授，更注重培养学生跨文化沟通意识与能力，帮助学生树立正确世界观、人生观和价值观。

课程目标也从强调学科本位的综合语言运用能力，转