《棉花苗期病害》（教案）-中职农林牧渔大类《植物保护技术》高教版（全一册）
核心素养教学目标
知识目标
学生能够精准说出棉花苗期常见病害的种类，包括立枯病、炭疽病、猝倒病等主要病害。
详细阐述每种棉花苗期病害病原菌的形态结构、生理特性和生存环境要求。
清晰描述棉花苗期病害在不同品种、不同生长环境下的发病症状，涵盖叶片、茎基部、根系等部位的典型特征。
全面理解棉花苗期病害的发病规律，掌握病原菌的传播途径、侵染循环过程以及影响发病的关键因素，如温度、湿度、土壤质地等。
熟练掌握棉花苗期病害综合防治的理论知识，包括农业防治、化学防治、生物防治等措施的原理和要点。
能力目标
学生具备独立在田间准确识别棉花苗期病害的能力，能够通过观察症状、分析环境条件等方式判断病害种类。
能够熟练运用显微镜等实验仪器，对棉花病组织进行检测，观察病原菌形态，辅助病害诊断。
根据棉花苗期病害的发生情况和实际生产条件，科学合理地制定个性化的综合防治方案，并能规范操作实施各项防治措施。
在面对棉花苗期病害防治过程中的突发问题，如防治效果不理想、病情加重等情况时，能够运用所学知识进行分析，提出有效的解决方案。
通过小组合作学习和实践活动，显著提升学生的团队协作能力、沟通交流能力和组织协调能力。
情感态度与价值观目标
充分激发学生对植物保护专业的学习热情和探索欲望，培养学生对农业生产的热爱之情和责任心。
使学生深刻认识到棉花苗期病害防治对棉花产业健康发展的重要意义，增强学生的职业使命感和认同感。
在学习和实践过程中，培养学生严谨认真的科学态度、勇于创新的探索精神和克服困难的坚韧品质。
通过团队合作，帮助学生树立正确的集体观念，培养学生的合作意识和竞争意识，促进学生全面发展。
教学重难点
教学重点
棉花苗期主要病害的发病症状识别，这是进行有效防治的基础。只有准确识别病害症状，才能对症下药。
棉花苗期病害的发病规律，包括病原菌的传播方式、侵染循环和发病条件。了解发病规律有助于从根源上预防和控制病害的发生与蔓延。
棉花苗期病害综合防治措施的具体操作方法，特别是农业防治中的种子处理、土壤改良，化学防治中的药剂选择、使用剂量和施用方法等关键内容。
教学难点
棉花苗期不同病害症状的细微差异区分，尤其是在发病初期，多种病害症状相似，需要学生具备敏锐的观察力和细致的分析能力。
理解棉花苗期病害发病规律与环境因素、栽培管理措施之间复杂的相互关系，这涉及多学科知识的综合运用和深入理解。
制定科学合理、切实可行的棉花苗期病害综合防治方案，要求学生能够根据不同的种植条件、病害发生情况，灵活选择和组合防治措施，达到最佳防治效果。
教学过程
课程导入（3分钟）
教师活动：教师通过多媒体展示一组对比图片，左侧是长势良好、郁郁葱葱的棉花幼苗，右侧是遭受苗期病害侵袭后，出现枯萎、倒伏、叶片变色等症状的棉花幼苗。随后播放一段关于棉花苗期病害导致大面积减产的新闻视频。提问学生：“同学们，看到这两组图片和视频，大家有什么感受？棉花苗期病害对棉花种植户会造成哪些严重的影响呢？”引导学生思考病害的危害，激发学生对本节课内容的学习兴趣。
学生活动：学生认真观看图片和视频，积极思考教师提出的问题，纷纷发表自己的看法，如棉花减产会导致种植户收入减少，影响农业经济发展等。
设计意图：利用直观的图片和视频对比，给学生带来强烈的视觉冲击，引发学生对棉花苗期病害的关注。通过提问，引导学生深入思考病害的危害，从而激发学生的学习好奇心和求知欲，为后续教学营造良好的氛围。
知识讲解（12分钟）
1.教师活动
病害种类与病原菌介绍：利用PPT展示棉花苗期立枯病、炭疽病、猝倒病等主要病害病原菌的显微镜照片、结构模式图，结合动画演示病原菌的生长繁殖过程，详细讲解病原菌的种类、形态结构、生理特性和生存环境要求。例如，讲解立枯病病原菌时，介绍其菌丝体的颜色、形态，以及在土壤中的存活方式。
发病症状讲解：展示不同发病阶段、不同棉花品种感染苗期病害的高清图片和视频，引导学生从叶片、茎基部、根系等部位仔细观察发病症状。以炭疽病为例，教师详细描述叶片上病斑的形状、颜色变化，茎基部病斑的凹陷、缢缩情况等，同时与其他病害症状进行对比分析，帮助学生加深理解。
发病规律分析：通过图表、示意图等形式，讲解棉花苗期病害的发病规律。阐述病原菌如何在土壤、种子中越冬，借助雨水飞溅、农事操作等方式传播，以及温度、湿度、土壤酸碱度等环境因素对发病的影响。例如，说明低温高湿环境有利于猝倒病的发生，而高温干旱条件下炭疽病更容易流行。
防治措施讲解：系统介绍棉花苗期病害的综合防治措施。农业防治方面，讲解种子精选、温汤浸种、轮作倒茬、土壤消毒等措施的原理和操作方法；化学防治方面，介绍常用药剂的作用机制、适用病害、使用剂量、施用时期和安全注意事项；生