浙江省宁波市三锋教研联年高二上学期期中联考政治试卷
一、选择题(每题1分,共5分)
1.下列关于“消费水平”的表述,正确的是:
A.消费水平与居民收入成正比,与物价成反比。
B.消费水平只取决于当前收入,与未来收入预期无关。
C.消费水平越高,恩格尔系数越大。
D.消费水平与经济发展水平无关。
2.下列关于“外汇和汇率”的说法,正确的是:
A.外汇是用本币表示的用于国际间结算的支付手段。
B.汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
C.汇率上升意味着本币升值,有利于出口。
D.汇率下降意味着外币升值,有利于进口。
3.下列关于“货币职能”的表述,正确的是:
A.货币具有价值尺度、流通手段、支付手段和贮藏手段四种职能。
B.货币的价值尺度职能是指货币充当商品交换的媒介。
C.货币的流通手段职能是指货币作为价值尺度来衡量商品价值。
D.货币的支付手段职能是指货币作为流通手段来媒介商品交换。
4.下列关于“社会主义市场经济”的说法,正确的是:
A.社会主义市场经济是计划经济的一种形式。
B.社会主义市场经济是市场经济的一种形式。
C.社会主义市场经济与资本主义市场经济没有本质区别。
D.社会主义市场经济以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
5.下列关于“国家宏观调控”的说法,正确的是:
A.国家宏观调控的目标是促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡。
B.国家宏观调控的手段包括财政政策和货币政策。
C.国家宏观调控的主要任务是防止经济过热和通货膨胀。
D.国家宏观调控不需要考虑市场机制的作用。
二、判断题(每题1分,共5分)
1.恩格尔系数越大,表明人们的消费水平越高。(×)
2.汇率是由本国货币和他国货币实际购买力之比决定的。(√)
3.货币的支付手段职能是指货币作为流通手段来媒介商品交换。(×)
4.社会主义市场经济以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。(√)
5.国家宏观调控的目标是促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡。(√)
三、填空题(每题1分,共5分)
1.消费结构是指人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
2.恩格尔系数是食品支出占家庭总支出的比重。
3.货币具有价值尺度、流通手段、支付手段和贮藏手段四种职能。
4.社会主义市场经济是市场经济的一种形式,以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
5.国家宏观调控的手段包括财政政策和货币政策。
四、简答题(每题2分,共10分)
1.简述影响消费水平的因素。
2.简述外汇和汇率的关系。
3.简述货币的四种职能。
4.简述社会主义市场经济的基本特征。
5.简述国家宏观调控的目标。
五、应用题(每题2分,共10分)
1.某家庭月收入为8000元,食品支出为2000元,请问该家庭的恩格尔系数是多少?
2.某国的货币兑换比率为1美元=6人民币,请问100美元可以兑换多少人民币?
3.某企业生产某种商品的成本为10元,售价为15元,请问该企业的利润率是多少?
4.某国政府采取积极的财政政策,增加政府支出,请问这对经济增长有何影响?
5.某国中央银行提高利率,请问这对货币供应量有何影响?
六、分析题(每题5分,共10分)
1.分析影响消费水平的主要因素,并说明如何提高居民消费水平。
2.分析外汇和汇率的关系,并说明保持人民币币值稳定的意义。
七、实践操作题(每题5分,共10分)
1.请根据所学知识,为某家庭制定一份合理的消费计划。
2.请根据所学知识,分析某国货币贬值的原因,并提出应对措施。
八、专业设计题(每题2分,共10分)
1.设计一个关于“合理消费”的主题宣传活动方案,包括活动目的、时间、地点、形式及预期效果。
2.某企业计划制定一套激励机制以提高员工的工作效率,请为其设计一个包含奖金分配和绩效考核的方案。
3.根据社会主义市场经济的基本特征,设计一个关于“如何促进企业公平竞争”的政策建议。
4.某学校计划开展一次“树立正确金钱观”的主题班会,请为其设计一个包括活动流程、讨论话题和互动环节的方案。
5.设计一个关于“如何通过货币政策调控经济”的模拟实验,包括实验目的、步骤、数据收集方法和预期结果。
九、概念解释题(每题2分,共10分)
1.请解释“恩格尔系数”的概念及其经济意义。
2.请解释“通货膨胀”的概念及其成因。
3.请解释“货币政策”的概念及其主要工具。
4.请解释“市场调节”的概念及其局限性。
5.请解释“公有制为主体,多种所有制经济共同发展”的基本经济制度。
十、思考题(每题2分,共10分)
1.如何理解“消费对生产的反作用”?
2.在外汇交易中,如何判断汇率变动对进出口贸易的影响?