2025年学习雷锋好榜样主题班会
汇报人：XX
CONTENTS
班会活动策划
3
班会目的与意义
1
班会实施步骤
4
班会效果评估
5
雷锋精神介绍
2
班会经验总结
6
班会目的与意义
第一章
弘扬雷锋精神
弘扬雷锋无私奉献精神，传承中华民族优良传统。
传承优良传统
通过学习雷锋事迹，培养学生良好道德品质和社会责任感。
培养道德品质
培养学生品德
01
02
品德教育重要
通过班会，强调品德教育对学生成长的重要性。
学习雷锋精神
以雷锋为榜样，培养学生无私奉献、乐于助人的良好品德。
提升班级凝聚力
增强团队协作
通过共同学习雷锋事迹，增强同学间的合作与互助，提升班级整体凝聚力。
培养集体荣誉感
班会活动强调集体行动，培养同学们对班级的归属感与荣誉感。
雷锋精神介绍
第二章
雷锋生平事迹
雷锋自幼成孤儿，遭地主欺压。
苦难童年
1960年参军，同年入党，表现突出。
参军入伍
1962年因事故殉职，年仅22岁。
因公殉职
雷锋精神内涵
全心全意为人民服务，不计个人得失。
无私奉献
干一行爱一行，精益求精，展现职业责任感。
爱岗敬业
02
01
艰苦奋斗，勤俭节约，倡导社会正能量。
勤俭节约
03
雷锋精神的时代价值
是应对复杂环境挑战的强大思想武器
应对挑战武器
是社会主义核心价值观的生动体现
核心价值观体现
为实现中国梦提供强大精神动力
时代精神动力
班会活动策划
第三章
活动主题确定
榜样力量引领
强调榜样作用，通过雷锋事迹激励学生积极向上
学习雷锋精神
弘扬无私奉献，确定班会以学习雷锋精神为主题
01
02
活动内容设计
讲述雷锋生平事迹，传承雷锋精神。
雷锋故事分享
组织志愿服务活动，让学生亲身体验助人为乐的乐趣。
志愿服务体验
活动流程安排
简述雷锋事迹，明确班会主题
开场介绍
班主任总结活动，鼓励持续学习雷锋精神
总结发言
通过游戏、讨论等形式，让学生分享学习雷锋的心得
互动环节
01
02
03
班会实施步骤
第四章
开场与导入
以雷锋生平事迹引入，激发学生兴趣。
讲述雷锋故事
阐述学习雷锋精神的意义，设定班会目标。
明确班会目的
主题演讲与讨论
讲述雷锋事迹，弘扬雷锋精神
演讲内容安排
01
学生分组讨论如何在日常中践行雷锋精神
分组讨论环节
02
教师总结讨论成果，鼓励持续学习雷锋
总结发言
03
实践活动与总结
组织志愿服务，践行雷锋精神。
实践活动
回顾活动，分享感悟，表彰先进，强化学习雷锋的意义。
班会总结
班会效果评估
第五章
学生反馈收集
设计问卷了解学生对班会内容的接受度和雷锋精神的认同感。
问卷调查
组织小组讨论，收集学生对班会形式的建议及学习雷锋的实际行动打算。
小组讨论
教育效果分析
行为改变情况
评估学生是否在日常生活中展现出更多助人为乐的行为。
价值观内化程度
分析学生对雷锋精神的理解与认同，及其对个人价值观的塑造。
后续活动建议
鼓励学生持续参与志愿服务，将雷锋精神融入日常生活。
持续志愿服务
举办雷锋主题演讲或故事竞赛，加深学生对雷锋精神的理解。
主题演讲竞赛
班会经验总结
第六章
成功经验分享
邀请学生分享身边的雷锋故事，激发共鸣，传承雷锋精神。
榜样故事分享
设计问答、表演等互动环节，增强学生参与感，使雷锋精神深入人心。
互动环节设计
遇到的问题及解决
时间管理问题
优化议程安排，确保每个环节时间充裕，避免超时。
互动不足问题
增加小组讨论，提高学生参与度，解决互动不足。
01
02
对未来班会的展望
将雷锋精神融入日常，形成持续的学习氛围。
深化雷锋精神
设计更多互动环节，让班会更加生动有趣。
创新活动形式
谢谢
汇报人：XX