第1课《调查市场，了解需求》教学设计
课题调查市场，了解需求单元第七单元学科劳动实践年级三年级下
劳动观念：通过学习调查市场，了解需求的知识，直观地认识到调查市场，了解市场需
求的重要性。了解调查市场，了解需求的方法。
劳动能力：在学习调查市场，了解需求的过程中，掌握调查市场的方法，增强动手实践
核心素能力和适应能力。
养目标劳动习惯与品质：通过学习调查市场，了解需求，培养做事认真细致，能在学习的过程
中提升个人品质和劳动习惯。
劳动精神：在学习调查市场，了解需求的过程中培养独立、专注细致、热爱劳动、不怕
苦不怕累的精神。
1、了解市场文具需求
2、制作问卷调查
教学重点
3、统计问卷数据
4、制作采购计划
教学难点制作采购计划。
教学准备多媒体课件、引入视频。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
视频导入：《调查市场，了解需求》观看视频，学吸引学生注意
一、新知导入习如何进行调力，初步了解本
文具是同学们必不可少的学习伙伴。市场上的查市场，了解课内容，为后面
导入新课
文具各式各样，同学们最常用的文具有哪些?选购需求。进行制作采购计
文具的时候会考虑哪些因素呢?划实践打下基
础。
同学们最常用的文具有哪些?学习知识拓展拓展学生知识储
主要包括以下几种：常见的文具。备，帮助学生了
?铅笔和自动铅笔：用于书写和绘图，铅笔解文具的种类。
讲授新课易于擦除，适合草稿。
?圆珠笔和签字笔：常用于书写，圆珠笔流
畅且不易褪色。
?橡皮擦：用于修改错误，常见的有普通橡
皮和塑料橡皮。
?尺子：用于测量和绘制直线，通常有30
厘米和15厘米两种常见长度。
?5．笔记本：用于记录笔记，种类多样，
包括横线、方格和空白页等。
?文件夹和活页夹：用于整理和保存文件，
保持书桌整洁。
选购文具的时候会考虑哪些因素呢?学习选购文具帮助如何正确并
?实用性：文具的功能是否符合自己的需的要领。高效地选择文
求，比如书写流畅度、易用性等。具。
?质量：文具的材质和做工，是否耐用，是
否容易损坏。
?价格：文具的价格是否在预算范围内，性
价比是否合理。
?品牌：一些知名品牌的文具可能更受欢
迎，因为它们通常质量更有保障。
?外观设计：文具的颜色、形状和风格，是
否符合个人的审美。
?环保性：