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二年级家长会发言稿
二班级家长会最新发言稿篇1
二年各位敬重的家长们：
大家下午好!感谢大家在百忙中抽出珍贵的时间来参与我们的家长会，这是各位对自己孩子的关怀，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强老师与家长之间的联系，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康欢乐地成长。在此，我代表三(2)班全体任课老师对大家的到来表示诚心的感谢。
首先介绍一下班内的一些状况：
我们三(2)班总体上是一个团结上进的班集体，孩子们的上进心比较强，学习乐观性很高。进入三班级后，孩子们懂事了很多，各方面都比以前有很大的进步：
(1)、同学都具有很强的集体荣誉感。对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、乐观参加，有很强的分散力。很多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。我们班的班干部也时常能关心老师管理班级，这跟我们班的每一位同学的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的。我也真诚地为同学所取得的每一点进步而傲慢，也为同学所取得的一个个优秀的成果而骄傲。(2)同学的学习自主性提高了。进入中班级，不管是在思想上还是在学习上，都是一个转折。许多同学都能够乐观主动第学习，课上更专心听讲乐观思索了;课后的作业质量也越来越高了。现在我们每星期可以去图书馆借阅一次书，同学们都抓住了这个好机会，许多同学已经开头借阅了比较有深度的文学作品来看，不是仅停留在看看动植物啊，童话故事等等了。
当然，还有一些同学会存在这样或那样的不足，比如课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯连续下来;还有个别同学课堂上简单发呆;再一个就是回家作业质量不高，在学校有老师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，这些状况我在班里已进行了教育，同时也请家长协作，回家时要看一下孩子的作业状况。
接下来，我想讲讲有关语文学习方面的问题。面对孩子进入三班级，许多地方都有较大的变化，作为家长与老师都要把握孩子一切状况，进行有善启导才能使孩子健康成长。下面谈谈大家特殊关怀的语文学习问题。这个学期，很多家长会问问：怎么孩子进了三班级，成果一下子下滑很多，以前一二班级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。其实这个现象还是比较正常的，三班级语文是学校阶段的一个低分期。为什么呢?由于同学刚刚升入三班级，以前学得都是字词，句子也是比较简洁的，对段落甚至文章方面所把握的学问较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，力量较差。可是从这学期第一单元开头，每一张测验卷上都有较敏捷的题目，不是简洁地会默词语而已，三班级的短文阅读难度又比二班级增加了不少，许多都要自己归纳自己总结的，许多同学的语感不强，语言组织力量较弱，所以失分较多。这种状况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深化，接触的题型多了，对应的学问增加了，渐渐就会顺手了。
三班级语文的确是一个转折期、困难期，但还是有方法关心孩子提高成果的。主要可以从三个方面来着手：
1、加强良好的学习习惯的培育，养成细心的习惯，提高作业的效率。
这两个方面其实都取决于一个词仔细.许多同学们在拿到考试卷后，看着分数叨念：哎呀，我才80多分，都是我太马虎了等等类似的话。我认为马虎不是天生的，是怎么造成的?是自己日积月累的，是答卷习惯差了，不仔细了才造成马虎的。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎么可能做到不马虎呢?想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、全神贯注的人，他不太可能马虎。所以，马虎比做不出更不应当。
2、提高阅读理解力量
对思维力量、理解力量的培育，可以从以下两个方面去试一试：
1)仔细听讲，乐观思维。
平常每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读力量的培育。所以孩子在课上肯定要用心听讲，而且要乐观发言，参加到争论中来，熬炼自己的头脑，进展自己的思维。像这次的语文调研考试，许多题目都是来源于课文，许多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中消失过，但是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成果不抱负。
2)多看书，多沟通。
阅读面的广泛与否和孩子的语文水平静息相关，中高班级的语文试卷中往往会消失很多课本外的学问，所以我们平常要鼓舞孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子沟通看法，不能只是简洁地规定他看多少时间。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题，他的想法等等。既培育他课外阅读的爱好，又有助于提高阅读力量。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。
最终再来说说让同学头疼的作文问题。作文不同于其它习