心理实验室■
品ＩＴＦＩ疋Ｆ：ｑ烛台■
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杜克的功能固着实验
口边玉芳等
一引言２．实验过程
、
砖能用来做什么？很多人的第一一个答案一定是砌墙。为了考察功能固着对问题解决的影响，心理学家邓克
砖的Ｊ丰Ｊ途只有这样一个吗？大家还可以举出砖的其他许多尔进行＿ｒ蜡烛台实验。这个实验是让两组被试解决一个相
用途。可是，人们常常会因为物体的第一个用途或者是最同的问题，但是给予的问题设黄方式不同。
常见的用途，而忽略了它其余的用途。类似的事例非常普研究人员给予被试一定的实验材料，在桌上放３支蜡
遍。南怀瑾先生在其著作历史经验》中引用了《子》烛，３只火柴盒，几根火柴，几枚图钉，一块竖直放置的
中一个非常精彩的故事：宋国有一家人，有一个祖传秘软木板。要求运用桌上的任何物品，将３支蜡烛固定在
方，冬天涂在身上，能不生冻疮，手上皮肤不会裂开，所软木板上，而且要与木板平面平行、与桌面垂直。问题
以这家人凭了这个秘方，世世代代漂布都不会伤手，因而设置的方式有两种。设置方式（１）蜡烛、火柴和图钉
漂的布又好又快又多。有一个人经过这里，听说这家人有分别装在３个火柴盒里；设置方式（２）蜡烛、火柴和图
这个秘方，要求以一百金——也许相当于现在一百万美金钉分开设置，火柴盒里不放任何东西。也就是说，两种
的价值，购买这个秘方。后来果然以这个大数目，把秘方设置方式的惟一区别是，火柴盒里是否装了东西。实验
买来了，然后到南方去游说吴王攻打越国。吴越地处海时，第一组被试在第一种设置方式下独立解决问题，第
边，打仗要练海军作水战，他游说吴王成功，做了吴同的二组被试在第二种设置方式下独立解决问题。研究人员
海军司令，替吴国练兵。到了冬天，和越国打仗，吴国的负责记下在规定的２９分钟时间内成功解决问题的各组
海军涂了他的药，不怕冷，不生冻疮，大败越国，因此立人数。
了大功，列地而封。其实解决问题的答案很简单，只要点燃火柴，将蜡烛
一个不生冻疮的方子，那家人只想到用它来保护自底部融化，再将其粘在火柴盒上，这样，等蜡烛油冷却凝
己的手，可以在冬天多漂布．昕以这家人只能世世代代阎以后，蜡烛就与火柴盒粘合在一起固定住了。然后将盒
替人家漂布，而他人却能够利用它可以使人不生冻疮，子用图钉钉在木板上。即让火柴盒变成烛台，问题就迎刃
不裂皮肤这一点想到可以利用它在冬天打仗时保护士兵而解了。
的手而打胜仗，从而使自己功成名就。拥有祖传秘方这３．实验结果
家人的失败之处与我们只看到砖的常用用途相同，只看该实验的结果非常有意思。研究人员发现，第一组被
到秘方的通常功能，而看不到其他方面可能有的功能，试的成绩远远不如第二组。在规定时间内，第一组被试中
只有４０％解决了问题，而第二组被试却有８６％顺利解决
这个现象在心理学上叫做功能固着（ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｆｉｘｅｄｎｅｓｓ）。
邓克尔