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“趣”的设计，“创”的回味——“小老鼠上灯台”撕纸活动中的趣和创

活动背景：

“小老鼠上灯台，偷油吃，下不来……”朗朗上口的语言传递出风趣幽默的情景，小老鼠的可爱形象跃然而出。“小老鼠上灯台”这首经典儿歌，常用来进行语言教学或是音乐律动。喜欢撕纸教学的我，想着能否用美术的形式来进行教学，用撕纸特有的韵味来表现小老鼠贪吃搞笑的形象呢？

美术活动重视想象力，撕纸教学讲究创造性，小老鼠的可爱形象正适合中班孩子发挥无限创意，用简单的块状来进行变化，成为憨态可掬的小老鼠，简单易学的内容正符合撕纸的易入门，多变化的特性，撕纸活动最终目的是让