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乐高积木玩具课件
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目录
01
发展历史与教育理念
02
核心能力培养体系
03
产品分类与适配标准
04
课堂教学应用方案
05
创意作品设计方法
06
维护管理与拓展
01
发展历史与教育理念
积木发明背景与演进
创始人背景
OleKirkChristiansen是一位来自丹麦的木匠，热衷于制作小玩具。
01
初始产品
“约约”是乐高最早的一款拼插玩具，风靡一时。
02
塑料积木诞生
1934年，乐高开始生产塑料积木，形状和颜色逐渐丰富。
03
积木演变
乐高积木形状逐渐增多，颜色也更加丰富，成为“魔术塑料积木”。
04
STEAM教育融合路径
乐高积木在拼插过程中，涉及到物理、机械等科学知识。
强调科学
重视技术
融合艺术
融合多学科
通过动手实践，培养孩子们的技术和创新能力。
乐高积木可以创造出各种造型和场景，激发孩子们的艺术想象力。
乐高教育课程结合数学、工程等学科，实现跨学科学习。
机器人竞赛
乐高机器人竞赛吸引了全球众多青少年的参与，培养了他们的科技创新能力。
教育合作项目
乐高与世界各地的教育机构合作，开展教育合作项目，推广乐高教育理念。
创意作品展示
乐高爱好者们创作出各种令人惊叹的创意作品，展示了乐高积木的无限可能性。
教育影响力
乐高教育在全球范围内产生了广泛影响，成为创新教育的代表之一。
全球教育项目成果
02
核心能力培养体系
通过积木的拼插，培养孩子的空间想象能力和立体建构能力。
积木拼搭
利用不同形状的积木进行组合，引导孩子认识几何图形，并锻炼其空间组合能力。
图形组合
让孩子模仿现实生活中的建筑或物品，用积木进行搭建，提高空间感知和建构技巧。
结构模拟
空间建构思维训练
创意思维激发方法
自由创作
鼓励孩子自由发挥想象力，用积木搭建出自己心中的世界，激发创意灵感。
01
多样化玩法
引导孩子探索积木的多种玩法，如拼插、堆叠、组合等，培养多角度思考问题的能力。
02
情景模拟
通过设定不同的场景和主题，让孩子在积木搭建中融入自己的想法和创意，提升创新思维。
03
团队协作实践场景
共同解决问题
在搭建大型积木作品时，鼓励孩子与同伴分工合作，培养团队协作精神和沟通能力。
分享成果
分工合作
在搭建大型积木作品时，鼓励孩子与同伴分工合作，培养团队协作精神和沟通能力。
在搭建大型积木作品时，鼓励孩子与同伴分工合作，培养团队协作精神和沟通能力。
03
产品分类与适配标准
适合5岁及以上儿童，防止误吞造成危险。
微小颗粒
适合4-5岁儿童，颗粒大小适中，易于拼插。
小颗粒
适合1-3岁儿童，颗粒较大，不易误吞，更安全。
大颗粒
颗粒尺寸安全分级
01
02
03
年龄阶段匹配指南
1-3岁
此阶段的孩子处于认知初期，适合使用大颗粒乐高积木进行简单的拼插和堆叠游戏，以培养手眼协调能力和想象力。
3-5岁
5岁以上
此阶段的孩子已经开始有了一定的想象力和创造力，可以使用小颗粒乐高积木进行更加复杂的拼插和组合，以锻炼逻辑思维和动手能力。
此阶段的孩子已经具备了较强的逻辑思维和创造力，可以使用微小颗粒乐高积木进行更加精细的拼插和组合，以挑战更高的创造力和想象力。
1
2
3
主题系列教育定位
城市系列
以城市建筑和交通为主题，帮助孩子了解城市规划和交通知识，培养空间感知能力。
01
自然系列
以动植物和自然景观为主题，引导孩子接触自然，了解生态环境和生物知识。
02
科技系列
以科技产品和科学原理为主题，激发孩子对科技的兴趣和探索精神，培养逻辑思维和解决问题的能力。
03
04
课堂教学应用方案
介绍乐高积木的历史、种类和特点，以及基础形状和颜色。
认识乐高积木
教授学生如何用乐高积木搭建基本的结构，如桥、房子、塔等。
基础结构搭建
鼓励学生发挥想象力和创造力，自由搭建自己的作品，并分享创意。
创意搭建挑战
基础结构搭建课程
机械传动原理教学
简单机械原理
介绍基本的机械原理，如杠杆、轮轴、齿轮等，并通过乐高积木进行演示。
01
让学生通过乐高积木组合实践，了解机械部件的协作原理，如制作小车、旋转木马等。
02
机械创作挑战
鼓励学生应用所学的机械原理，自主设计并搭建复杂的机械装置。
03
机械组合实践
编程积木融合实践
编程与机械结合
介绍编程的基本概念，如序列、循环、条件判断等，并通过乐高编程积木进行演示。
编程项目实践
编程基础知识
介绍编程的基本概念，如序列、循环、条件判断等，并通过乐高编程积木进行演示。
介绍编程的基本概念，如序列、循环、条件判断等，并通过乐高编程积木进行演示。
05
创意作品设计方法
模块化组合技巧
基础形状拼接
通过不同形状的积木进行拼接，构建出各种基础形状，如正方形、长方形、三角形等。
01
组合造型法
将多个基础形状进行组合，创造出更加复杂的