当代中国榜样教育的内涵与实施路径
目录
1.内容描述4
1.1研究背景与意义
1.1.1时代发展对人才培养提出新要求6
1.1.2榜样教育在立德树人中的重要作用7
1.2国内外研究现状9
1.2.1国外榜样学习相关研究10
1.2.2国内榜样教育实践探索11
1.3研究内容与方法14
1.3.1主要研究内容概述1
1.3.2研究方法与技术路线16
2.当代中国榜样教育的内涵界定17
2.1榜样教育的概念溯源18
2.1.1榜样的词源与演变20
2.1.2榜样教育的历史脉络23
2.2当代中国榜样教育的特征24
2.2.1坚持价值引领2
2.2.2注重时代精神26
2.2.3强调实践养成28
2.3当代中国榜样教育的核心要义29
2.3.1培育时代新人30
2.3.2弘扬社会主义核心价值观31
2.3.3促进人的全面发展32
3.当代中国榜样教育的价值意蕴33
3.1理想信念教育的有效载体34
3.1.1引领价值追求3
3.1.2强化价值认同37
3.2德育工作的创新途径38
3.2.1增强德育吸引力39
3.2.2提升德育实效性41
3.3社会文明风尚的积极推动者42
3.3.1树立时代楷模44
3.3.2营造崇尚先进氛围4
4.当代中国榜样教育的实施原则46
4.1坚持真实性原则47
4.1.1榜样事迹的真实性48
4.1.2榜样精神的真诚性49
4.2坚持时代性原则1
4.2.1体现时代特征3
4.2.2满足时代需求4
4.3坚持针对性原则
4.3.1针对不同群体6
4.3.2突出重点领域8
4.4坚持持续性原则60
4.4.1长期弓|导62
4.4.2持续深化62
.当代中国榜样教育的实践路径64
.1学校教育中的实施策略64
.1.1课程融入6
.1.2活动开展70
.1.3环境熏陶71
.2社会教育中的实施策略71
.2.1媒体宣传72
.2.2公共实践73
.2.3家庭教育7
.3网络空间中的实施策略77
.3.1网络平台建设78
.3.2网络传播创新79
.3.3网络环境净化80
.4增强榜样教育的实效性81
.4.1深化榜样事迹内涵83
.4.2创新榜样教育形式84
.4.3注重榜样教育评价8
6,结论与展望86
6.1研究结论总结87
6.2榜样教育未来发展趋势88
6.3研究不足与展望89
1.内容描述
当代中国榜样教育是指在新时代背景下，为了培养担当民族复兴大任的时代新人，
通过树立和宣传各种类型的榜样，引导人们学习榜样的先进事迹、崇高精神和优秀品质,
从而激发人们的奋斗热情，提升社会道德水平，推动社会进步的一种教育形式。它不仅
仅是对英雄模范的颂扬，更是一种融入日常、润物无声的价值引领。
内涵方面，当代中国榜样教育具有以下几个显著特点：
?时代性：榜样教育的主题和内容紧跟时代步伐，反映时代精神，体现时代要求。
例如，在脱贫攻坚战中涌现出的扶贫干部，在抗击疫情中表现突出的医护人员，
以及在科技创新领域取得突破的科学家，都是新时代的楷模。
?多样性：榜样不仅局限于传统的英雄模范，还包括各行各业的先进典型，如劳
动模范、道德模范、优秀学生、时代楷模等，涵盖了不同领域、不同群体，更加
贴近人们的日常生活，更具说服力和感染力。
?实践性：榜样教育强调知行合一，鼓励人们学习榜样的精神，并将其转化为实
际行动，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
?广泛性：榜样教育面向全体社会成员，通过多种渠道和形式，将榜样的力量传
递到每一个角落，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。
具体而言，当代中国榜样教育的内涵主要体现在以下几个方面:
内涵维
具体内容
度