基本信息

---

下载

文档摘要

---

第PAGE页码2页/总NUMPAGES总页数5页

理解为先模式的核心观念应用——读《理解为先模式》

一、逆向设计：以终为始的教学

逆向设计是理解为先模式的核心特征之一。传统教学设计常从教学内容和活动出发，按教材顺序或教师经验安排教学，而逆向设计强调从预期学习结果入手，先明确学生应达到的理解和能力水平，再确定评估证据，最后设计教学活动助力学生达成目标。

这种设计能避免教学盲目性。以小学作文教学为例，教师先确定学生在单元结束时能写出主题明确、描写生动、结构完整的记叙文这一预期结果。接着，依据此结果设定评估证据，如作文评分标准、同伴互评表、教师的详细评语等。最后，设计系