TA工作锦囊
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TA的成功秘籍
一、态度决定深度：TA的角色认知 04
二、增进教学效能的秘诀 06
1.整体的工作蓝图 06
2.心态调适与时间规划 10
3.TA教学团队经营 12
4.班级经营 15
5.小组的经营与带领 20
6.第一堂TA小组课 23
7.课堂带领流程设计 25
8.提问与应答之道 28
9.参与式学习的教学模式 30
10.讨论课的带领技巧(A类) 34
11.实验课与实习课带领(B类) 35
12.一般性TA带领(C类) 37
13.语文类TA带领(D类) 39
14.体育类TA带领(E类) 42
15.校外教学 44
16.公平的评分 45
17.多媒体辅助教学的应用 51
18.常见问题的处理 55
三、学生心目中的TA 60
A类 60
B1类 61
B2类 62
C类 63
D类 64
E类 65
四、杰出TA的心得分享 68
A类 68
B1类 70
B2类 71
C类 73
D类 74
TA的成功秘籍
一、态度决定深度：TA的角色认知
二、增进教学效能的秘诀
三、学生心目中的TA
四、杰出TA的心得分享
态度决定深度：TA的角色认知
一、态度决定深度：TA的角色认知
顾名思义，TA主要任务是协助教师进行教学活动；不过，如果对TA角色定位与内涵能有更深入的认识，将会有助于培养更全面而积极的工作态度。
细部而言，台大TA各有不同的任务规划，课程要进行的工作也有所不同；但无论是那一类的TA，共通目标皆是为了提升课程的教学质量。TA一方面协同老师推动课程进行，辅助学生深入学习；另一方面实时将学生在课堂中遇到的困难传达给老师，共同商讨解决之道。因此扮演教师与同学之间双向沟通的桥梁可说是TA最重要的角色。
担任TA除了协助课程教学取得经济收入之外，对TA个人的专业智能及生涯发展也有正面影响。首先，TA必须熟悉课堂内容，并将生硬的知识转化为同学更容易吸收的形式，无形中增进对课程内容的理解。其次，与授课教师密切合作的经验，有助于开阔眼界、熟悉教授的教学规画。其三，为了清晰传达知识，则必须训练简报与表达的技巧以及文字表达与评判的能力。其四，在教学的过程中，TA也会认识各系所的学生，不但能增加自己人脉，藉由与其他领域学生的互动，还有助于了解不同训练背景所造成的思维差异。
当然，担任TA的过程中必定会碰到让自己灰心或十分挫折的境遇，此时应尽可能将负面想法搁置，缓和情绪后积极地尝试各种方法，以解决教学中遇到的大小状况。TA若能把在工作
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中遇到的挫折视为旅程中短暂的迷途、是让自己接触到更多新鲜事物的机会，也许更能以认真负责、主动积极的态度从事TA工作。
曾获联合国和平奖的池田大作说道：「青年的热情，决定世界的温度！」
我们期许TA都能秉持「热心地服务」、「认真地准备」、「负责地完成」、「谦虚地辅导」、「积极地学习」和「主动地咨询」的态度，成功地扮演着「课程教学的桥梁」、「讨论活动的舵手」以及「学习质量的触媒」等多元角色。
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增进教学效能的秘诀
二、增进教学效能的秘诀
1.整体的工作蓝图
对TA来说，明白课程内容进度、考试、报告和作业的各个日程是不可忽略的事前准备工作。我们应该在学期一开始便掌握相关信息，据以规画整学期TA工作的蓝图。
(1)前置期—开学前二周：
针对TA工作与老师充分沟通是开学前的第一要务。
会谈中，TA应该要能明白这门课程所欲达到的教学目标、课程进行方式、评量标准，以及自己可以掌控的教学自由度。有的老师或课程设计不会给予TA太大弹性，但有些则可让TA自由发挥。透过与老师讨论，知道自身权责范围后，在往后协助教学活动中就有了可以依循的基本界线。
同时，我们也能开始熟悉课程内容、准备小组教学的讲义和补充教材，或是建置课程的教学网站。这些工作，应平均分配给同为该课程的所有TA。如果是初次担任TA，也可以联系曾担任此门课程的资深TA，询问相关工作注意事项。准备课程有许多琐细的前置工作，但若扎实地打好基础，往后在课程进行时则不会手忙脚乱。
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(2)前期—开学四周内：
好的开始就是成功的一半，开学前四周可说是学生态度养成的关键期，此时所建立的课堂常规