基本信息

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文档摘要

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多模态话语分析：大学英语课堂教学的新维度与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动机

在全球化进程不断加速的当下，世界各国之间的政治、经济、文化交流日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。大学英语教学作为培养具备国际交流能力人才的关键环节，承担着提升学生英语综合应用能力、跨文化交际意识与能力的重任。《大学英语教学指南》明确提出，大学英语教学应致力于培养学生的英语应用能力，增强其跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在今后的学习、工作和社会交往中能够有效地使用英语进行交际。然而，传统的大学英语教学模式往往侧重于语言知识的传授，以教师讲授为中心，学生