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社会标签理论在教师教育活动中的应用探究

摘要：教师教育活动中运用社会标签理论可以从社会学的角度对学生的越轨行为做出解释，相较于普通中学存在的典型越轨者，本文选取省重点中学为研究场域，并采用访谈法、问卷调查法等研究方法，对较为具有特殊性的越轨者进行调查研究，通过分析越轨者被贴上的“问题学生”标签的动态形成过程，探寻标签形成的原因，并针对性地提出相关对策建议。

关键词:社会标签理论；教师教育活动；越轨者

引言

“标签”在当今社会是认识一个人的重要方式，一个人在出生时并不具有社会属性，在后续的成长过程中，在社会交往中，不断获得自己的“标签”，这些“标签”对社