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文档摘要

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高中化学教学中的心理因素影响研究论文

摘要：本文旨在探讨高中化学教学中心理因素的影响，分析心理因素对高中生化学学习效果的作用机制，以及如何通过优化教学策略来提高学生的学习效果。本文从两个方面列举了心理因素对高中化学教学的影响，并提出了相应的解决策略。

关键词：高中化学教学；心理因素；学习效果；教学策略

一、问题的提出

（一）1.学习动机对高中化学教学的影响

学习动机是推动学生进行学习的内在动力，对高中化学教学产生重要影响。首先，学习动机的强弱直接影响学生对化学知识的兴趣和关注度。当学生对化学产生浓厚的兴趣时，他们会更加主动地参与到课堂学习中，提高学习效果。其次，学习动机还能够激发学生的求知欲