Unit4课时教学设计
第5课时教学设计
Unit4第5课时教学设计
课题ReadingWriting
新授课?章/单元复习课□专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□
【What】
本课首先呈现了一篇关于“时间吞噬怪兽”的文章，内容围绕人们如何在日常生活中被各种娱乐活动
（如游戏、社交媒体和电视节目）占据大量时间，而忽略了现实生活中的重要时刻。文章通过描述“时
间吞噬怪兽”的危害，揭示了过度娱乐对人们生活的负面影响。本单元的核心问题是“如何平衡娱乐
与现实生活”，要求学生通过阅读和讨论理解文章内容，并回答相关问题。本课的主要内容包括：
时间吞噬怪兽的定义：文章将游戏、社交媒体和电视节目等娱乐活动称为“时间吞噬怪兽”。
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时间吞噬怪兽的影响：人们在不知不觉中花费大量时间在这些娱乐活动上，导致身体不适（如颈部疼
痛、眼睛干涩）、错过与亲人共度的美好时光，甚至对现实世界充耳不闻。
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语言学习：学习与“时间管理”“娱乐”“危害”相关的词汇和表达，如“socialmedia”“TV
1.语shows”“missout”“getlostin”“eatawayonestime”等。
研读?
【Why】
本单元的主题是“娱乐与时间管理”，本课时通过“时间吞噬怪兽”的故事，展示了过度娱乐对人们
生活的负面影响。本课的设计旨在：
引导学生理解娱乐的双刃剑效应：通过文章内容，帮助学生认识到适度娱乐的重要性，以及过度娱乐
可能带来的危害。
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帮助学生理解时间管理的重要性：通过阅读和讨论，帮助学生理解如何合理安排时间，避免被娱乐活
动占据过多时间。
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培养学生的批判性思维和语言表达能力：通过讨论问题，如“为什么作者将娱乐活动称为‘时间吞噬
怪兽’？”“如何平衡娱乐与现实生活？”等，培养学生的批判性思维和语言表达能力。
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引导学生认识到健康生活方式的重要性：即使在享受娱乐的同时，也要关注现实生活中的重要时刻，
保持健康的生活方式。
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【How】
本课的语篇内容包括故事阅读、词汇练习、笔记填写和讨论活动：
故事阅读：
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情节展开：通过描述人们如何在不知不觉中被“时间吞噬怪兽”占据大量时间，揭示其对生活的负面
影响。
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语言风格：以说明性和叙事性文体呈现，语言简洁明了，情节生动。
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关键信息：通过故事的结尾揭示主题，引导学生思考如何平衡娱乐与现实生活。
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词汇练习：
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词汇学习：通过上下文和例句，帮助学生学习与“时间管理”“娱乐”“危害”相关的词汇，如“social
media”“TVshows”“missout”“getlostin”“eatawayonestime”等。
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语言运用：引导学生在语境中使用这些词汇，增强记忆和理解。
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笔记填写：
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细节提取：通过填写笔记，帮助学生梳理故事的关键信息，如“时间吞噬怪兽”的定义、影响和解决
方法。
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语言表达：引导学生使用故事中的词汇和表达，如“couchpotatoes”“sorenecks”“dryeyes”
等。
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讨论活动：
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理解与思考：通过回答问题，如“为什么作者将娱乐活动称为‘时间吞噬怪兽’？”“如何平衡娱乐
与现实生活？”引导学生深入思考文章的内涵。
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情感共鸣：通过讨论“你最喜欢的娱乐活动是什么？”“如何避免被娱乐活动占据过多时间？”帮助
学生建立情感共鸣，理解时间管理的重要性。