远程教育成人学生英语自主学习能力：现状、困境与突破路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着信息技术的飞速发展，远程教育作为一种突破时空限制的教育模式，在全球范围内得到了广泛的应用和推广。远程教育借助互联网、多媒体等技术手段，使学习者能够随时随地获取丰富的教育资源，实现个性化的学习，为众多渴望学习但因各种原因无法参加传统面授课程的人群提供了便利。在中国，远程教育也取得了显著的发展。自1999年教育部批准部分高校开展现代远程教育试点工作以来，远程教育规模不断扩大，截至目前，已有多所高校开设了远程教育课程，注册学生数量持续增长，涵盖了在职人员、偏远地区学生等不同群体