Unit3FriendsandfriendshipExploringandUsing

Unit3FriendsandfriendshipExploringandUsing教学设计

PartI教学目标

1.学生能够通过阅读感知并认识不定式;

2.学生能通过例子，观察并分析不定式在句中的作用；

3.学生能够总结并运用不定式；

PartIV教学重难点

?教学重点

学生能够理解不定式在局中的作用和意义。

?教学难点

不定式的用法较多，学生容易混淆

PartV教学流程

▌学习理解类活动

StageIObserve

课堂活动1：Findtheinfinitives

活动设计：学生通过阅读段落找出不定式并总结不定式的结构。

不定式=to+动词原形

【设计意图】初步感知不定式。

学生通过阅读观察，了解什么是不定式，对不定式有一个初步的认识。

StageIIExplore

课堂活动2：Findtherules

活动设计：学生通过观察教师给出的例子，讨论并分析每个句子中的不定式在句子中充当什么语法成分。

Wesharethesamewishtobeefamousfootballplayers.

Webegantopractiseplayingfootballsixyearsago.

Itwasnoteasytoplayitwell.

Wealwaystoldeachothernottogiveup.

Thetimetopractiseplayingislimited.

Wehavealotofhomeworktodo.

However,wewillnotmissanychancetopractise.Anyway,wearenotthekindofpeopletogiveuphalfway.

【设计意图】学生深入观察总结不定式的各种用法。

通过不断举例让学生一步步探索不定式的各种用法。并总结并运用每一种用法。

▌运用实践类活动

StageIIIPractise

课堂活动3：Check

活动设计：学生完成一系列习题，测试是否掌握了本堂课的内容。

【设计意图】内化知识，运用实践。

通过几道练习题测试学生是否掌握本堂课的内容。