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文档摘要

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以任务驱动，破语法之茧：高中英语语法教学新探索

一、引言

1.1研究背景与缘起

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学的质量直接影响着学生未来的发展。然而，当前高中英语教学现状仍存在诸多问题，亟待解决。

从教学理念来看，部分教师依旧受传统应试教育观念的束缚，过于注重知识的灌输，忽视了学生综合语言运用能力的培养。在这种理念的指导下，教学目标往往围绕着考试展开，学生学习英语的目的更多是为了应对考试，而非真正掌握这门语言。

教学模式方面，传统的“教师讲、学生听”的单一模式仍占据主导地位。课堂上，教师是知识的传授