课程
英语基础模块上册
Unit11Friendship
建议学时
4-5学时，阅读、听说、语法、写作各1学时，可适当调整
教
学
目
标
知识目标
学习关于交朋友的材料，在课文理解基础上掌握与交友有关的词汇和短语
2.学习并理解句子类型：简单句、并列句、复合
句，宾语从句
3.会写简单的英文通知
技能目标
能用英语简单介绍你的好友的特征
能听懂与陌生人交流的常用语，并运用交流
能根据听到的信息进行推测、理解分析，做
出正确判断
情感目标
通过对课文的学习，了解朋友与友谊的真正含义
培养学生自主学习意识，小组合作学习、探究学习的好习惯
树立正确的交友观及懂得友谊的珍贵
教学
重点
读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习
辨听听力材料的主旨和相关信息，完成相关练习
用英文对你的朋友进行描述
学习并掌握简单句、并列句、复合句及宾语从句
训练学生使用正确英文通知的格式，写出正确的英语语句
教学
难点
能用英语简单描述好友的外貌及性格特征
通过材料关于友谊，训练学生阅读理解能力
掌握宾语从句用法
按照通知样板仿写英文通知
教法与学法
1.自主探究学习法
2.任务型教学法
3.小组合作学习法
4.情景教学法
教学
手段
多媒体、录音机、图片等
教学
过程
教学内容（第一学时阅读）
教学设计
热身
活动
Step1.播放歌曲《HandInHand》
Todaywe’lllearnsomethingaboutmakingfriends.
Questions:Whoisyourbestfriend?
Whatshouldagoodfriendbelike?
Step2.
Myfriendsshouldbe___,___and___.
kind,honest,happy,wise,pretty,beautiful,
cool,rich,handsome,smart,strong,funny,brave,
hard-working,patient,warm-hearted...
Step3.Describeoneofyourfriends
His/Hernameis…
He/Sheis…yearsold.
He/Shelikes…anddislikes…
He/Sheenjoys…andhates…
He/Sheisverykind/friendly/…
Eg:eg:1.Ithinkagoodfriendshouldbepatient,reliable
andtolerant.
2.Inmyopinion,agoodfriendissomeonewhois
open,humorousandeasy-going.
3.Inmyopinion,agoodfriendshouldnotbe
selfish,dullorproud
要求学生根据文中所提供的信息内容，掌握自己在选择朋友的一些标准，从而为Reading部分做铺垫。
阅读
理解
阅读文章前先播放一段关于友谊的录像，激发学生学习的积极性。本单元PPT第10页
Doyouwanttomakenewfriends?
Step1.FastReading
先让学生快速阅读课文，能够找到关键词及有用的表达。其次在教师的指导讲解下能用简单的语言总结段落大意。
Activity1
Activity2
教材P87:1题Decidewhetherthefollowingstatementsaretrueorfalse.
Step2.While-readingactivity
task:
1.readthetextanddiscussthefollowingquestions.
Whatshouldwedowhenourfriendsareinsorrow?
Wemaygetonwellwithmanypeople.Butwhydo
weusuallymakefriendswithonlyafewofthem?
Whatkindofpersondoyouthinkyoucanrelyon?
2.lookupthephrasesandcheckthem.
（1）friendshipn.友谊makefriends交朋友
Imakefriendswithonlyafewofcla