精准教学视角：高职院校公共英语班内分层教学的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着经济全球化进程的加速，英语作为国际交流的重要工具，其重要性日益凸显。在高等职业教育中，英语教学是培养学生综合素质和职业能力的重要组成部分。然而，当前高职院校公共英语教学面临着诸多挑战，学生英语水平参差不齐、教学方法单一、教学效果不理想等问题较为突出。因此，探索一种有效的教学模式，提高高职公共英语教学质量，满足学生个性化学习需求，成为高职院校英语教学改革的重要任务。

在高职院校中，学生的英语基础和学习能力存在较大差异。部分学生在高中阶段已经打下了较为坚实的英语基础，具备一定的听说读写能力；而另一部分学生