任务型教学赋能初中英语口语课堂：以辉县市赵固中心校为样本的参与度研究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当今时代，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于正处于语言学习关键时期的初中生而言，良好的英语口语能力不仅是他们在学业上取得优异成绩的关键，更是他们未来能够融入国际社会、拓展自身发展空间的必备技能。在我国，英语教育从初中阶段便已全面展开，它不仅是学校教育体系中的重要组成部分，更承载着培养学生跨文化交际能力和国际视野的重任。通过英语学习，学生能够接触到世界各地的文化、知识和思想，从而拓宽自己的认知边界，提升综合素质，为未来的职业发展和个人成长打下坚实基础。

然而，在