基本信息

---

下载

文档摘要

---

以探究式学习赋能初中英语词汇教学的路径与成效探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。对于初中阶段的学生而言，英语学习是构建知识体系、拓展国际视野的关键环节，而词汇教学则是初中英语教学的基石。《义务教育英语课程标准》明确规定了初中生应掌握的词汇量及运用能力，充足的词汇储备不仅是提升学生英语听、说、读、写综合技能的前提，更是帮助学生深入理解英语文化、实现有效跨文化交流的基础。

然而，审视当前初中英语词汇教学的现状，传统教学模式的弊端日益显著。在传统教学中，教师往往侧重于词汇的机械讲解与记忆，采用“教师领读-学生跟读-讲解