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数学故事在培智学校数运算课堂中的应用研究——以海南省D特校为例

摘要:数运算作为学生数学学习中最为关键的一环，对于培智儿童来说，学习基本的数运算，了解数运算的运算法则与特点，不仅能够锻炼思维能力，还能解决日常生活中关于钱币使用、丈量估算、物资分配等问题。然而，凭借单一的讲解式教学无法提升学生课堂学习的积极性，进而影响学生对数运算的学习与理解。近年来，故事教学开始进入课堂，依靠故事自身的特点，它不仅能使教学趣味性增加，生动有趣的故事情境还能吸引学生注意力，更加积极的参与课堂学习。本研究将以数学故事为中心，展开以减法运算为主的数运算教学，以探讨数学故事教学能否