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文档摘要

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成都地区小学农民工子女自我意识与教养方式的关联探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着中国城市化进程的快速推进，大量农民工涌入城市，为城市的建设和发展做出了重要贡献。据相关统计数据显示，近年来农民工群体规模持续扩大，截至[具体年份]，全国农民工总量已达到[X]亿人。农民工子女的数量也随之增加，他们的教育和成长问题日益受到社会各界的广泛关注。

农民工子女在城市中面临着诸多挑战。在教育方面，尽管国家出台了一系列政策保障农民工子女的受教育权利，如“两为主”政策（即以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主），但在实际执行过程中，仍存在一些问题。部分农民工子女难以