新修订小学语文配套教材
语文教案
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《回顾·拓展六》教学设计1
语文教案/小学语文/小学五年级语文教案
编订：XX教育机构
小学五年级语文教案
精品教学设计
《回顾·拓展六》教学设计1
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学五年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
【教材分析】
本组“回顾拓展”安排了三项内容。交流平台是回顾本组课文中关于描写人物外貌、动作、
语言的语句，并体会它好在哪里。日积月累安排了关于诚信、孝敬和立志的名言警句。课外
书屋安排了学生非常喜爱的漫画作品《父与子》。漫画讲的是妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，儿
子到了餐桌旁，爸爸却被书迷住了，妈妈儿子只得让儿子去叫爸爸。
【设计理念】
词语盘点和日积月累的内容旨在让学生积累语言材料，丰富学生的语言储备。因此教学
中让学生及时的书写，在弄懂句子意思的前提下背诵。为学生习作和今后的语文学习打下坚
实的语文基础。交流平台在学生读懂课文内容的基础上，体会作者怎样通过人物的外貌、语
言、动作的描写来表现父母之爱的，在学生感悟书中范例的基础上，进行进一步的拓展迁移，
找一找自己习作和课外书中类似的描写，使学生更好地完成本单元的训练重点，完成第三学
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段初步领悟作者的表达方式这一学段目标。课外书屋通过让学生了解漫画大意、运用外貌、
语言、动作、神态说说漫画内容、拓展阅读课外漫画，既培养了学生语言概括能力和表达能
力也扩展了学生的课外阅读面。
【教学目标】
１、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物
的方法。
２、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
３、读懂漫画内容，了解漫画集《父与子》。
【教学重点】
交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方
法。
【教学难点】
读懂漫画内容，并试着讲一讲。
【教学准备】
１、准备自己的习作本或读过的课外书。
２、了解“日积月累”中全诗的内容。
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３、准备自己喜欢的漫画书。
【课时安排】
２课时。
【教学过程】
第一课时
一、词语盘点
１、抄写“读读写写”中的词语，并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话。
２、读一读“读读记记”中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话。
二、交流平台
１、谈话导入：
在本组课文的学习中，作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达
了自己的思想感情。
２、朗读体会：
朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。
３、拓展练习：
在自己习作或课外书中找一找类似的语句，读一读，说一说