一年级下册第六单元《时间的歌》
单元整体教学设计
一、【单元内容综述】
内容简介：
《时间的歌》选自人音版一年级下册第六单元，这一单元围绕“时间的
歌”这一人文主题进行编写。让学生初步感受时钟的作用与时间的价值。内
容涵盖了四首关于“时间”的主题作品和串铃与铃鼓的演奏，其中歌曲有
《时间像小马车》、《这是什么》，欣赏曲目有《调皮的闹钟》和《在钟表
店里》。
作品联系：
四首作品都围绕“时间”这一人文主题，作品都表现出时间对于我们的
价值，用歌声和乐声描绘了时钟的作用和时间的价值。作品的曲调轻松愉悦，
节奏简单、规整，比较适合一年级唱游。四首曲目中巧妙的运用了八分音符、
附点八分音符等节奏型、利用不同乐器，不同的曲式表现出时间的重要性。
教学价值：
从内容上看四首作品都有统一的人文主题，让学生在轻松愉悦的氛围下
感受时钟的作用与时间的价值，用歌声表达对时间的珍惜之情。四首作品都
充分运用了八分音符、附点八分音符等节奏型，音高和力度的变化表现出
“时间”这一抽象的概念以及时钟的音乐形象。使学生能初步建立节奏、音
高、力度与音乐形象的关系。将抽象的“时间”概念与生活中的小马车、钟
表等形象联系。这一单元的学习，进一步巩固了声势、律动与音乐音高与力
度的关系，为今后的学习做好铺垫。
二、【单元学习评价】
评价工
评价目标评价内容评价方式评价标准
具
感知作品的
音色、音区，
及乐段之间1.良好的聆听习惯。
通过聆听音
形象的变化。课堂观察2.能够准确表达音叙述性
乐，对音乐的
感知三拍子教师评价乐感受，倾听他人的评价
情绪、情感以
与二拍子节情况。
及音乐要素、
拍特点。（欣
简单的体裁
赏）
形式做出适
1.能用正确的姿势、
当的反应。能
参与演唱、打方法演唱歌曲。
用自然的声叙述性
击乐器演奏自我评价2.准确的表达出音
音演唱歌曲，评价
并与他人进生生评价乐的情绪、节奏、节
并配合音课堂评
行互动表演教师评级拍、音高、力度。
进行声势、律价
（表现）能够积极地与他人
动、节奏创编
互动，表演。
等表演，基本
1.能够积极表达自
与音乐吻合。针对节拍特