表演课本剧第4课第四单元桥梁与人们的生活（粤教粤科版）一年级下

01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置

学习目标01科学观念：能够熟练运用桥梁相关科学知识，在科普剧中准确、生动地展现提升舞台表演技巧，包括台词表达、肢体动作、表情管理等。科学思维：通过展演、评价等活动，培养学生的观察能力、分析能力、语言表达能力、团队协作能力和自我反思能力。探究实践：学会客观、公正地评价他人的科普剧作品。态度责任：增强学生对科学知识的热爱，提升学生的自信心和成就感；培养学生的合作精神和尊重他人的意识，激发学生对跨学科学习的兴趣。

新知导入02我们以“桥梁建设与作用”为主题的科普剧修改得怎么样？可以表演了吗？

新知导入02关于桥梁，我们已经知道了很多。我们要通过科普剧演出，把自己知道的告诉其他同要通过科学、老师和亲友。我们还要看看每个小组的演出有什么特点。

新知导入02我们观看其他小组的科普剧时，可以关注哪些方面呢？

新知导入02我们观看其他小组的科普剧时，可以关注哪些方面呢？

活动1：表演科普剧探究新知03工作任务（1）小组演出自己设计的科普剧。（2）记录其他小组的演出情况。

活动1：表演科普剧探究新知03所需的材料（1）上节课设计的剧本（2）演出需要的道具

活动1：表演科普剧探究新知03工作要求（1）表演时间不超过6分钟（2）观看时记录其他小组的演出情况（3）全班讨论，提出每个小组演出的优点

活动1：表演科普剧探究新知03按照小组的序号由大到小上台表演。有请节目主持人上场。

活动1：表演交流探究新知03每个小组都表演完了，自己组表演有哪些优点？□很努力□很投入□声音洪亮□互相配合好

活动1：表演交流探究新知03你认为自己组的表演还有哪些地方有待提高？□增加道具□表情更丰富□台词更流利□声音更洪亮

活动1：表演交流探究新知03根据下表，给其他组表演打分与评价。

活动1：表演交流探究新知03请每小组给其他组演出提出一条优点

活动2：表演交流探究新知03各组的科普剧是否加深了我们对桥梁的认识？请选择

活动2：表演交流探究新知03通过演出，我们还有什么收获？请选择

活动2：表演交流探究新知03如有机会让本小组的科普剧再演出一次，我们可以做出怎样的改进？增加剧本内容更换部分头饰增加角色服饰演

课堂练习041.小红觉得科普剧里没说清楚桥梁为什么不会倒，她是在关注（）A.表演好不好笑?B.知识有没有讲明白?C.舞台布置漂不漂亮2.以下哪个做法能让科普剧更好？?（）A.说话声音小，悄悄说?B.角色表演动作夸张?C.忘记台词不补充BB

课堂练习043.科普剧里表演的小桥，用吸管和胶带制作，这样做的好处是（）A.材料很轻，容易搭建?B.能承重100斤?C.可以永久使用4.表演结束后，老师说“大家把不同桥梁的样子演得很清楚”，这是在评价科普剧的（）A.服装好看?B.知识讲解?C.背景音乐AB

课堂练习045.小明在科普剧里表演工程师，说桥梁最下面支撑的部分叫（）桥面?B.桥墩?C.栏杆6.科普剧里介绍赵州桥，它属于什么类型的桥梁？?（）A.吊桥?B.拱桥?C.斜拉桥BB

表演科普剧表演前——表演中——表演后板书设计05

作业布置06通过本单元的学习，我们有哪些发现？