基本信息

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文档摘要

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教案

教学基本信息

课题

15古诗二首（第一课时）晓出净慈寺送林子方

学科

语文

学段：第一学段

年级

二年级

教材

书名：语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

1.引出诗题，提取信息，理解题目

根据“晓”“净慈寺”“送”“林子方”等词，明

从诗题入手，引导

一、解读

确时间、地点、事件、人物

学生通过提取信

诗题

2.读好诗题。

息理解诗题。

1.读诗识字，积累新词

引导学生运用多

二、想象画面，理

抓住关键词理解一、二句。

想象画面，理解三、四句。

种识字方法自主

识字。运用抓关键

解诗句

（1）抓住“碧”“接天莲叶”展开想象，体会到密密层层的荷叶铺满整个湖面，一都望不到头。

词、联系生活经

验、图文结合、边

（2）抓住“别样红”质疑、解疑，体会在阳光

读边想象画面的

之下，朵朵荷花红得娇艳欲滴。

方法理解诗句，说

（3）边想象边诵读诗句，体会古诗的画面感和

韵律美。

—说诗句描写的

画面。

三、景中

1.引导学生结合生活经验、想象送别场面、结合背景体会诗人情感。

悟情

2.想象画面，入情入境，背诵古诗。

引导学生结合生

活经验、想象送别

四、巩固

1.观察字形结构，依据特点记忆。

场面、结合背景体

生字，指

2.指导书写：湖穷莲、荷

会诗人情感。

导书写

指导生字易错笔

五、作业

1.背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》

画，强调“莲”“荷”

设计

2.选做：邀请小伙伴或爸爸、妈妈，演一演杨万

的结构特点。

里送别林子方的情景。