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文档摘要

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美国中小学校长专业化政策：历程、特点与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球化的时代背景下，教育作为国家发展的基石，其质量的提升备受关注。美国作为教育强国，在基础教育领域不断探索与改革，以适应社会发展的需求。其中，中小学校长专业化发展在提升学校教育质量、促进学生全面发展等方面发挥着举足轻重的作用。

自20世纪80年代以来，美国的基础教育改革不断推进，学校承担的绩效责任日益加重，这对校长的职责提出了更高要求。校长作为学校的领导者和管理者，其专业素养和能力直接影响着学校的发展方向和教育质量。强有力的学校领导对塑造有效学习环境、支持教师、提高学生成绩至关重要。美国学习政策研究所的