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文档摘要

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初中物联网项目式课程开发与跨学科融合研究论文

摘要：本文以初中物联网项目式课程为研究对象，探讨其在跨学科融合中的开发策略与应用价值。通过对物联网项目式课程的内涵、特点及实施途径的分析，提出物联网项目式课程在初中教育阶段的跨学科融合策略，以期为我国初中物联网教育改革提供理论支持。

关键词：初中物联网；项目式课程；跨学科融合；教育改革

一、引言

（一）1.物联网项目式课程的内涵与特点

物联网项目式课程是一种以实际问题为导向，将物联网技术应用于具体项目中的教学方法。它强调学生在课程中的主体地位，通过实践操作、探究学习、团队协作等方式，培养学生解决实际问题的能力。物联网项目式课程具有以下特点：

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