英语基础模块上册4-5学时，阅读、听说、语法、
课程建议学时
Unit12Festivals写作各1学时，可适当调整
1.阅读介绍春节的短文，熟记重点词汇与短语
2.学习表示祝贺的表达方式
3.学习时间、地点、原因、条件状语从句的用
知识目标
法
4.学习e-mail的格式，写一篇介绍中秋节风俗
的e-mail
1.能用本单元生词、短语及介绍节日的常用句
教学型进行简单表达
目标2.听懂生活中常见的关于节日和祝贺的表达方
技能目标
式，获取有效信息
3.能仿照范文写出描述中秋节及其它节日风俗
及庆祝方式的短文
1.通过学习中西方节日的背景及习俗，培养学
生的跨文化意识及对民族文化的尊重与热爱
情感目标
2.提高合作学习意识，培养学生对自我学习情
况进行评测的能力
1.读懂课文，正确使用课文中重点词汇和短语，完成相关基础练习
教学
2.培养并运用介绍节日和祝贺的基本表达方式进行口头表达
重点
3.掌握时间、地点、原因、条件状语从句的用法
1.要求学生具有初步的听记能力和单词拼写能力
教学
2.在阅读短文的基础上进行仿写，简单描述中秋节的庆祝方式
难点
1.任务型教学法
教法与2.自主探究学习法
学法3.小组合作学习法
4.竞争激励学习法
教学
多媒体、录音机、图片、圣诞贺卡、新年贺卡等
手段
教学
教学内容（第四学时写作）教学设计
过程
提供背景材料，阅读后，学生进行讨论。（见本单元创设情境，
PPT第54-56页）让学生对写
Youmayknowthatapenfriend,orpenpal,issomeone作内容进行
创设
youmakefriendswithbywritingletters.Butane-pal,or讨论、分析。
情境
keypal,issomeoneyoumakefriendswiththroughthe
Internet.Itiseasytowriteane-mailtoyoure-pal.Hereis
ane-mailfromyoure-pal.Readitandwriteareply.
1.阅读教材P100的e-mail，了解e