2.Whosebirthdayisit?
Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?
SectionA(2d-GrammarFocus)
人教版英语（八年级下）
2.Whosebirthdayisit?
教学目标
语言能力
能够在多种语境中，通过观察归纳、语境中运用等方式，正确理解和使用现在完成时的意义和功能，叙述已经完成的事情，并与同伴交流和谈论各自所看过的书、电影和听过的歌曲
思维品质
能够在老师的引导下，通过观察、讨论、归纳等课堂活动，探究现在完成时的语言规律，提高思维的逻辑性和深刻性，加强语言表达的准确性
能在学习活动中积极与他人合作，共同完成学习任务；能在学习过程中积极思考，主动探究，发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题，积极进行拓展性运用
学习能力
能够通过谈论和了解看过的书、电影和听过的歌曲等，提高对英语语言文化的兴趣，增强文学素养和人文素养
文化意识
2.Whosebirthdayisit?
01情景导入
Scenarioimport
name
Booktitle
Havethey
readit?
Whatsitlike?
Whatsitabout?
Steve
Amy
Readandcompletethechart.
LittleWomen
TreasureIsland
Yes,Hehas.
No,shehasnt.
reallygood
looksinteresting
Itsaboutfour
sistersgrowingup.
2d
Role-playtheconversation.
2d
Amy:Steve,haveyoudecidedyetwhichbooktowriteaboutforEnglishclass?
Steve:Yes,LittleWomen.Ivealreadyfinishedreadingit!
Amy:Wow,yourefast!Whatsitabout?
Steve:Itsaboutfoursistersgrowingup.Itwasreallygood,soIcouldntputitdown.Whichbookdidyouchoose?
对它爱不释手，putdown意为“放下”
我已经读完了。
你是否已经决定英语课写哪本书了？
Role-playtheconversation.
2d
Amy:IchoseTreasureIsland,butIhaventfinishedreadingityet.Imonlyonpage25.
Steve:Haveyouatleastreadthebackofthebooktoseewhatitsabout?
Amy:Yes,Ihave.Itlooksinteresting.
Steve:Youshouldhurryup.Thebookreportisdueintwoweeks.
Amy:Yes,Iknow.Illreadquickly.
onpage+数词，表示“第几页”
pagen.（书刊或纸张的）页，面，张
赶快；急忙（做某事）hurryv.匆忙；赶快
adj.预期；预定
我还没有读完。
两周后
“in+一段时间”意为“在……(时间)后”,常与将来时连用
至少
v.弄清，了解
2.Whosebirthdayisit?
02语法聚焦
GrammarFocus
GrammarFocus
HaveyoureadLittleWomenyet?
Yes,Ihave./No,Ihavent.
HasTinareadTreasureIslandyet?
Yes,shehas.Shethinksitsfantastic.
Haveyoudecidedwhichbooktowriteaboutyet?
Yes,Ihave.Ivealreadyfinishedreadingit.Itwasreallygood.
一、现在完成时的结构
1)基本结构：肯定句：主语+_____/_____+___________+其他
否定句：主语+_____/_____+_______+_________+其他