抵制诱惑，谨防网瘾
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说教材地位
第三单元网络世界
第九课做网络主人
第2框抵制诱惑，谨防网瘾
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说教学目标
1、情感、态度与价值观目标：激发学生自觉恪守网络规则与抵制诱惑强烈愿望，既不回避也不沉溺于网络交往。
2、能力目标：正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉恪守网络规则，增强抵制网络不良诱惑能力。
3、3.知识目标：了解网络双面性，知道网瘾危害及成因，知道预防和拒绝网瘾知识。
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三、说教学重、难点
教学重点：掌握必要、有效抵制网络诱惑方法，恪守网络规则，主动预防网络成瘾。
重点依据：只有掌握了掌握必要、有效抵制网络诱惑方法，才能了解和掌握
恪守网络规则，主动预防网络成瘾。
教学难点：知道网络成瘾原因和危害，激发学生自觉恪守网络规则与抵制网络诱惑强烈愿望，为维护健康网络环境尽自己责任。
难点依据：自觉恪守网络规则与抵制网络诱惑对于初二年级学生极难；学生没有这方面经验知识和能力。
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四、说教法
不但要使学生“知其然”，还要使学生“知道怎么做”。
1、直观演示法
2、活动探究法
3、集体讨论法
4、辩论法
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五、说学法
“当代文盲不是不懂字人，而是没有掌握学习方法人”
让学生从机械“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”“会用”转变
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六、说教学过程
1、导入新课：（2—3分钟）
由视频导入新课。
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六、说教学过程
2、讲授新课：（35分钟）
在讲授新课过程中，我突出教材重点，明了地分析教材难点。
步骤一：认清危害，抵制诱惑
出示一组图片：网络上弹出各种诱惑
测测自己“网瘾”
步骤二：认识网瘾
过渡：什么是网瘾？网瘾有什么危害呢？
步骤三：合理归因
【学生活动】小小辩论会。
步骤四：拒绝网瘾
【播放视频】《法律护我前行》
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六、说教学过程
3、课堂小结，强化认识。（2—3分钟）
4、板书设计
抵制诱惑，谨防网瘾
5、布置作业
抵制诱惑明辨是非
谨防网瘾认清危害
分析现象合理归因
多方协力拒绝网瘾
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【我为何要这么上课】
一、对教材内容处理
二、教学策略选取
（一）利用了模拟活动，强化学生生活体验
（二）组织学生探究知识并形成新知识
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