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文件名称:2020-2021学年山东省师大附中高二11月学分认定政治试题(等级考) 解析版.doc
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更新时间:2025-05-22
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山东省师大附中2020-2021学年高二11月学分认定政治试题(等级考)解析版

第Ⅰ卷选择题(共50分)

1.马克思指出:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”这主要说明马克思主义哲学的()

A.革命性 B.阶级性 C.科学性 D.实践性

【答案】D

【解析】

【详解】D:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”这一观点强调的是“改变世界”的重要性,即实践的重要性,所以这主要说明马克思主义哲学的实践性,故D入选。

ABC:选项ABC均不合题意,均排除。

故本题选D。

2.“气者,理之依也”与“未有此气,先有此理”两种观点体现了()

A.辩证法与形而上学的对立 B.主观唯心主义和客观唯心主义的对立

C.唯物主义和唯心主义的对立 D.可知论和不可知论的对立

【答案】C

【解析】

【详解】C:“气者,理之依也”强调强调先有气,后有理,属于古代朴素唯物主义;“未有此气,先有此理”强调理在气先,属于客观唯心主义;故题目观点体现了唯物主义和唯心主义的对立,C符合题意。

ABD:题干不涉及辩证法与形而上学的对立、主观唯心主义和客观唯心主义的对立、可知论和不可知论的对立,ABD均不符合题意。

故本题选C。

3.“时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我一切,换你岁月长留。”歌词蕴含的哲理有()

①事物的运动变化是绝对的、无条件的

②人类是可以把握和改变规律的

③规律是客观的,不以人的意志为转移

④规律是事物固有的本质的必然的稳定的联系

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】①③:“时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我一切,换你岁月长留。”歌词蕴含哲理有事物的运动变化是绝对的、无条件的,规律是客观的,不以人的意志为转移,故①③入选。

②:规律具有客观性,人不能改变、创造、消灭规律,故②错误。

④:题干并未涉及规律的含义,不选。

故本题选B。

4.某同学在作文里这样写到:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的。”从哲学上看,这说明()

A.意识能够直接反作用于物质世界 B.主观世界决定客观世界

C.意识活动可以独立于物质之外 D.意识活动可以能动地反映客观事物

【答案】D

【解析】

【详解】A:意识对物质的反作用不是直接的,而是通过指导人的实践活动改造世界,A表述错误。

B:物质决定意识,应该是客观世界决定主观世界,B表述错误。

C:意识是客观世界的主观映像,意识依赖于物质,意识活动不可以独立于物质之外,C表述错误。

D:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的”,这表明人们对客观事物的反映会受到主观因素的影响,说明意识活动可以能动地反映客观事物,D符合题意。

故本题选D。

5.成功者与空谈者的主要区别在于成功者重在通过实践把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。这表明实践具有

A.客观物质性

B.社会历史性

C.自觉选择性

D.直接现实性

【答案】D

【解析】

【分析】

【详解】题干说成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在,即说明实践具有直接现实性,故D符合题意。ABC均是实践的基本特征(自觉性也是主观能动性的体现)但是没有体现,故答案应选D。

【点睛】

6.下列表述,能体现唯物辩证法发展观点的是()

A.橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 B.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春

C.近水楼台先得月,向阳花木易为春 D.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄

【答案】B

【解析】

【详解】A:橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,体现了联系具有多样性,要具体分析事物存在发展的各种条件,一切以时间地点条件为转移,A不符合题意。

B:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,体现了发展的实质是新事物必然战胜旧事物,发展是前进性与曲折性的统一,B符合题意。

C:近水楼台先得月,向阳花木易为春,说明联系具有普遍性,C不符合题意。

D:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄,说明事物的联系具有客观性,D不符合题意。

故本题选B。

7.习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出,养成勤正衣冠的习惯,能有效地避免“积羽沉舟、群轻折轴”。下列与该论断所蕴含的哲学原理相同的是()

A.锲而不舍,金石可镂 B.兵强则灭,木强则折

C.一叶障目,不见泰山 D.读书百遍,其义自见

【答案】D

【解析】

【详解】“积羽沉舟、群轻折轴”体现量变与质变的辩证关系。

A:“锲而不舍,金石可镂”强调要持之以恒,A不选。

B:“兵强则灭,木强则折”体现矛盾双方在一定条件下相互转化,B不选。

C:“一叶障目,不见泰山”比喻为局部现象所迷惑,看不到全局的整体,也比喻