第4课《智慧物流》教学设计
课题智慧物流单元第四单元学科信息科技年级八年级下
信息意识：掌握依托物联网技术打造智慧物流体系的流程，理解数据采集如何
优化运输路径。
计算思维：学习物联网在智慧交通场景的应用现状，优化智慧物流场景的构思，
核心素撰写智慧生活物联设计方案的智慧物流部分。
养目标数字化学习与创新：通过学习物联网在物流系统中的作用，探索智能分拣机器
人协同新能源车的创新配送方案。
信息社会责任：形成环保包装与低碳运输意识，关注无人机解决偏远地区配送
的社会价值，知道物联网在信息社会的重要作用。
1.理解电子标签和传感器在仓储分拣与运输监测中的应用原理
教学重点
2.掌握智慧物流系统的三层架构及其功能划分。
1.物联网感知层、传输层和应用层的协作机制及数据流转过程。
教学难点
2.学习物联网在智慧交通场景的应用现状，完成智慧生活物联设计方案的智慧交通部分。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.聚焦
，通过电子标签追踪包裹、智能机器人自收集资料了解智慧物通培养学生的信息
动分拣、云端系统优化路线，实现运输效率提升、流的优势与特点。收集能力。
成本降低的智能化升级。
2.探索
导入新课
物联网给包裹装智能芯片，像游戏角色自动寻
路，货车、仓库都联网帮忙指方向！包裹每到快递使用RFID标签和读卡通过真实操作，理
站就滴滴打卡，位置信息立刻传到你的手机，像器，分组模拟追踪校园解物联网如何实现
看闯关地图！内包裹的移动。包裹追踪。
播放视频《什么是智慧物流？》。
新知讲解：
一、议一议一、议一议一、议一议
讲授新课什么是智慧物流？全班就物联网如何改通过讨论加强学生
定义：用电子标签、传感器和定位装置，让包裹在变传统物流方式，分享对知识点的理解，
运输中自动追踪路线、分析信息，自己完成送货。自己对智慧物流的理培养学生的问题意
作用：智慧物流能随时查看包裹位置，还能通过分解。识。
析数据，自动算出最近的仓库和最快送货路线！
效果：物联网，物流变聪明：仓库自整理，货车会
报警，快递柜提醒——物品全在“对暗号”干活！
二、探索二、探索二、探索
仓储管理：物联网为每件货物装上电子标签，实现说一说应用物联网技通过讨论与分享，
自动入库登记、缺货提醒、精准分拣，并实时更新术可以为这些工作提让学生思考物联网
库存数据。整个仓库如同被智能大脑操控，高效供那些便利，并分析讨如果改善我们的生
又省力。论你觉得还有哪些任活、激发学习兴趣。
运输监测：物联网通