第3课《智慧交通》教学设计
课题智慧交通单元第四单元学科信息科技年级八年级下
信息意识：理解什么是智慧交通，了解物联网在交通系统中的应用，体会技术
对生活质量的提升，关注生活中的技术应用。
计算思维：学习物联网在智慧交通场景的应用现状，完成智慧生活物联设计方
核心素案的智慧交通部分，提高系统性解决方案设计能力。
养目标数字化学习与创新：理解智慧交通中的传感器的作用，智慧交通物联系统不同
体系结构层次的具体功能。
信息社会责任：通过学习物联网在智慧交通场景的应用现状，知道物联网在信
息社会的重要作用。
1.理解什么是智慧交通，了解物联网在交通系统中的应用。
教学重点2.掌握共享单车（二维码+GPS）、ETC（RFID）、智能红绿灯（地磁传感器）等物联网技术的
基本原理与应用场景。
1.区分物联网感知层（传感器）、传输层（网络）、控制层（算法）的功能差异，理解三者协
教学难点作实现车联网的过程。
2.完成智慧生活物联设计方案的智慧交通部分
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.聚焦
近年来，道路拥堵、事故频发等问题凸显，仅靠增学生分享学校周边的培养学生分析问题
建基础设施和应用传统管理方法已无法满足人们地形、车流等交通数的能力，并了解为
导入新课的出行需求。物联网协同互联网、大数据、人工智据，讨论为什么传统管什么传统管理方法
能等技术，为智慧交通的实现提供了强大的技术支理方法已经无法满足无法满足需求。
撑。要求。
播放视频《AI赋能智慧交通》
新知讲解：
一、探索一、探索一、探索
在物联网的赋能下，智慧交通不仅是简单的车辆流上网收集智慧交通包培养学生的信息收
讲授新课
动，更是一个集成了大数据、云计算、传感器等多含的功能，并在小组分集与整理能力，并
种技术的综合系统。它能够实时监控交通状况预测析讨论。培养团队学习能
交通流量，优化交通路线，甚至为乘客提供个性化力。
的出行建议。
线路规划
当你准备出门时，你的手机应用程序已经为你规划
好了最佳路线，避免了拥堵；当你行驶在路上，交
通管理系统能实时调整交通信号。
交通管理
当你行驶在路上，交通管理系统能实时调整交通信
号，确保道路畅通无阻。
二、议一议二、议一议二、议一议
什么是智慧交通？收集资料，了解智慧交通过收集信息让学
定义：智慧交通是以信息的收集、处理、发布、交通的优缺，讨论智慧交生更全面了解知识
换、分析、利用为主线，为交通参与者提供多样性通的应用场景与缺点。点，同时培养学生
的服务。