巨人花园说课课件
20XX
汇报人：XX
有限公司
目录
01
课件内容概述
02
教学目标设定
03
教学方法与手段
04
教学过程设计
05
教学资源与工具
06
课后反思与总结
课件内容概述
第一章
故事梗概介绍
讲述一个孤独巨人因孩子们的到来而改变，花园随之变得生机勃勃的故事。
巨人的花园起源
描述孩子们在巨人花园中玩耍，享受无尽快乐的场景，体现了纯真与欢乐。
孩子们的快乐时光
叙述巨人从自私到慷慨的心路历程，以及他如何学会与孩子们分享他的花园。
巨人的转变
主题思想解读
友谊与分享的价值
巨人花园的象征意义
通过分析花园的变迁，探讨其象征人类内心世界和成长过程中的变化。
解读故事中友谊的力量，以及分享给他人带来的快乐和花园的复苏。
环境与自然的和谐
探讨故事中巨人与自然环境的关系，以及人类活动对环境的影响。
人物角色分析
通过巨人的言行举止，展现其从自私到慷慨的转变，体现成长与自我反省的主题。
巨人的形象塑造
小男孩的善良和勇敢影响了巨人，他们的友谊成为故事中温暖人心的核心。
巨人与小男孩的友谊
孩子们的纯真与快乐，与巨人的孤独形成鲜明对比，突显友谊和分享的重要性。
花园中孩子们的角色
01
02
03
教学目标设定
第二章
知识与技能目标
通过阅读《巨人花园》，学生能够理解故事的基本情节和主要角色。
理解故事内容
学生能够分析巨人和孩子们的性格特点，以及他们的行为对故事发展的影响。
分析人物性格
学生能够学习并运用文学术语，如比喻、拟人等，来描述故事中的语言特点。
掌握文学术语
通过讨论和活动，激发学生对阅读的兴趣，鼓励他们在课外主动阅读类似文学作品。
培养阅读兴趣
过程与方法目标
通过分析巨人花园的故事，学生能够学会观察细节，理解环境变化对故事的影响。
培养观察力
01
学生通过讨论巨人性格的转变，学会分析人物心理和行为背后的原因。
提升分析能力
02
鼓励学生设计自己的花园，运用所学知识，发挥想象力，创造出独特的花园故事。
激发创造力
03
情感态度价值观目标
通过讨论故事中的角色行为，引导学生理解他人感受，培养同理心。
01
培养学生的同理心
分析故事中巨人态度的转变，教育学生认识到正义与公平的重要性。
02
激发学生的正义感
讨论花园的变化，让学生意识到自然环境对人类情感的影响，增强环保意识。
03
增强学生的环保意识
教学方法与手段
第三章
启发式教学应用
学生扮演故事中的角色，通过角色扮演活动体验不同视角，促进同理心和批判性思维的发展。
角色扮演活动
选取与巨人花园相关的实际案例，让学生分析讨论，从而加深对故事寓意的理解和应用。
案例分析法
通过提出开放性问题，激发学生的好奇心和探究欲，引导他们主动思考和解决问题。
提问引导思考
多媒体辅助教学
通过动画和视频展示巨人花园的故事，增强学生的视觉体验，使抽象概念具体化。
使用动画和视频
引导学生访问在线资源平台，自主探索巨人花园的背景知识，培养自主学习能力。
在线资源平台
利用电子白板进行互动教学，让学生参与故事的演绎，提高课堂参与度和学习兴趣。
互动式电子白板
互动式学习活动
通过角色扮演活动，学生可以深入理解故事内容，如扮演巨人和孩子们，体验故事情感。
角色扮演
学生分组讨论故事中的主题和道德寓意，促进彼此之间的思想交流和理解。
小组讨论
教师提出与故事相关的问题，学生抢答或轮流回答，激发学生思考并加深对故事的理解。
互动式问答
教学过程设计
第四章
导入新课策略
播放与巨人花园主题相关的动画或视频片段，直观展示故事情节，吸引学生注意力。
相关视频资料观看
提出与巨人花园相关的问题，引导学生思考并回答，激发学生参与课堂讨论的热情。
互动式问题提问
通过讲述与巨人花园相关的故事，激发学生的好奇心和学习兴趣，为新课内容做铺垫。
激发兴趣的故事引入
01、
02、
03、
课堂活动安排
互动式阅读
01
通过角色扮演和分组讨论，学生能深入理解《巨人花园》故事内容，培养合作与表达能力。
创造性写作
02
学生以《巨人花园》为灵感，编写自己的童话故事，激发想象力和创造力。
艺术创作
03
学生绘制与故事相关的图画或制作模型，通过艺术形式表达对故事的理解和感受。
课堂小结与作业布置
回顾重点内容
通过提问和讨论的方式，回顾本节课所学的巨人花园故事要点，加深学生对故事情节的理解。
预习下一课内容
提前告知下一课的学习主题，布置预习任务，激发学生对新知识的好奇心和探索欲。
总结教学目标
布置相关作业
明确指出本节课的学习目标，帮助学生了解所学知识与技能的应用场景和重要性。
根据课堂内容，布置与巨人花园故事相关的阅读理解题和创意绘画作业，鼓励学生发挥想象力。
教学资源与工具
第五章
教学辅助材料
通过角色扮演，让学生亲身体验故事中的不同角色，加深对文本的理解和感受。
播