人教版化学（初中）课题1分子和原子（共2课时）
学习目标重点、难点1.能从分子和原子的角度解释物理变化和化学变化。2.分子和原子的相似点、根本区别和联系。1.知道物质是由微观粒子(分子、原子等)构成的。2.了解分子、原子的概念和特点。3.以分子为例,能用微观粒子的运动观点解释生产、生活中的现象。4.能够从微观角度理解物理变化和化学变化。
中考考点解读解读1：分子、原子之间的区别和联系以及化学反应的实质是中考命题的热点之一；正确理解分子，原子的概念及本质区别，能够运用化学反应的微观实质去解释物理变化和化学变化，常见题型为选择题、填空题、简答题。解读2：运用分子，原子的基本性质解释日常生活中的现象，能够设计实验验证分子的基本性质，是中考命题的另一热点，常见题型为选择题。
12物质由微观粒子构成（附高清视频）34分子运动现象（附高清视频）目录Contents分子可分成原子（化学反应的实质）（附高清视频）从微观角度解释纯净物和混合物5品红在水中的扩散（附高清视频）6从微观角度解释物理变化和化学变化7分子、原子间的区别与联系
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味，你知道这其中蕴含的化学知识吗？花圃会闻到花香新课导入
花开闻到花香湿衣服变干糖水有甜味猜想：物质是由什么构成的呢？为什么会发生这些现象呢？水蒸气顶开壶盖气体被压缩到钢瓶内温度计遇热读数上升新课导入
新课讲解品红在水中的扩散
品红在不同温度的水中的扩散新课讲解
操作：向盛有冷水和热水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象现象：品红在水中慢慢扩散，最后两个烧杯中的水都变红了，且品红在热水中比在冷水中扩散得快。【观察思考】新课讲解
分析：构成品红的微小粒子不断向水运动,就出现了品红向水中扩散现象。在静止的水中品红为什么会扩散呢？新课讲解结论1：分子在永不停息的在做无规则运动。温度越高，分子运动越快。
新课讲解一、物质是由微观粒子构成构成物质的微粒
科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子、离子。物质是由微观粒子——
（分子、原子或离子）构成的新课讲解
分子、原子和离子都可以直接构成物质。（1）金属、稀有气体和固态非金属是由原子构成的，如铁、氦气、硅等。（2）大多数的气体和液体物质由分子构成的，如水、氧气、二氧化碳等。（3）有些物质是由离子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的（将在本单元课题2学习）。新课讲解拓展延伸
苯酒精苯分子酒精分子扫描道隧道显微镜酒精苯新课讲解
物质是由微观粒子构成的【证实猜想】物质是由______、______等微观粒子构成的。分子原子3-2用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像3-3通过移走硅原子构成的文字新课讲解思考：下面两幅图说明什么？说明了分子和原子是真实存在的，从而也证实了科学家的设想。
二、分子的基本特征水滴宝宝的独白1个水分子的质量约是3×10-26kg。一滴水中大约含有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要3万多年才能数完。新课讲解结论2：分子的质量和体积都很小。
新课讲解1+12分子之间有间隙
活动探究将100ml水与100ml酒精混合，所得体积是否等于200ml？现象：混合后的液体体积小于200ml新课讲解结论3：分子间有间隙。
新课讲解分子运动现象
步骤1溶液仍为无色水不能使无色酚酞变红现象：结论：探究2：浓氨水与酚酞向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。【观察思考】新课讲解
步骤2现象：结论：探究2：浓氨水与酚酞溶液变红氨水能使酚酞变红从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色有什么变化。【观察思考】新课讲解
步骤3现象：A烧杯中溶液变红B烧杯中仍为无色结论：分子是不断运动的探究2：浓氨水与酚酞另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象发生？【观察思考】新课讲解
现象烧杯A中溶液变成____色解释浓氨水具有性,挥发出的氨气分子到烧杯A中,形成氨水使酚酞变红色挥发红运动新课讲解
AB解释浓氨水具有挥发性，从B烧杯中挥发出来的氨分子部分进入A烧杯与水结合成氨水，氨水使酚酞变红A浓氨水B酚酞分子在不断运动。（温度越高运动越快）新课讲解
新课讲解
气体液体固体﹤